La construcción del lenguaje: Una teoría de la adquisición del lenguaje basada en el uso

Opiniones de los lectores

El libro, centrado principalmente en la adquisición de la primera lengua, presenta un modelo bien sustentado por Tomasello que contrasta con las teorías tradicionales. Es denso y académico, lo que lo convierte en una lectura difícil para los no especialistas, pero ofrece datos y perspectivas perspicaces sobre el desarrollo del lenguaje en los niños.

Razonamiento sólido y bien fundamentado del modelo de adquisición de la primera lengua, basado en datos reales, exploración exhaustiva de la progresión del lenguaje infantil y una interesante perspectiva sobre las diferencias entre humanos y primates.

Desafiante y denso para los no especialistas; de naturaleza principalmente académica, lo que lo hace menos accesible para los lectores en general.

(basado en 7 opiniones de lectores)

Título original:

Constructing a Language: A Usage-Based Theory of Language Acquisition

Contenido del libro:

En este libro pionero, Michael Tomasello presenta una completa teoría de la adquisición del lenguaje basada en el uso. A partir de un vasto conjunto de investigaciones empíricas en ciencias cognitivas, lingüística y psicología del desarrollo, Tomasello demuestra que no necesitamos un «instinto lingüístico» autónomo para explicar cómo aprenden el lenguaje los niños. Su capacidad lingüística está entrelazada con otras capacidades cognitivas.

Tomasello sostiene que la esencia del lenguaje es su dimensión simbólica, que descansa en la capacidad exclusivamente humana de comprender la intención. La gramática surge cuando los hablantes de una lengua crean construcciones lingüísticas a partir de secuencias recurrentes de símbolos; los niños captan estos patrones en el zumbido de las palabras que oyen a su alrededor.

Todas las teorías sobre la adquisición del lenguaje presuponen estas capacidades fundamentales de lectura de intenciones y búsqueda de patrones. Algunas teorías lingüísticas formales plantean un segundo conjunto de procesos de adquisición para conectar de algún modo con una gramática universal innata. Pero estos procesos adicionales, argumenta Tomasello, son completamente innecesarios: importantes para salvar una teoría, pero no para explicar el fenómeno.

A pesar de todas sus debilidades empíricas, la gramática generativa chomskiana ha dominado el mundo lingüístico durante cuarenta años. Constructing a Language ofrece una nueva visión, convincente y psicológicamente sólida, del estudio de la adquisición del lenguaje.