La mente no escolarizada: cómo piensan los niños y cómo deberían enseñarles las escuelas

Título original:

The Unschooled Mind: How Children Think and How Schools Should Teach

Contenido del libro:

Fusionando la ciencia cognitiva con la agenda educativa, Gardner argumenta elocuentemente a favor de la reestructuración de nuestras escuelas mostrando lo inadecuados que son nuestra mente y nuestros patrones naturales de aprendizaje para los modos de educación imperantes.

Esta reedición incluye una nueva introducción del autor.