La educación superior estadounidense desde la Segunda Guerra Mundial: A History

Opiniones de los lectores

El libro «American Higher Education since WWII», de Roger L. Gieger, es elogiado por su análisis bien escrito, organizado y exhaustivo de la evolución de la enseñanza superior en Estados Unidos. Explora acontecimientos históricos significativos y su impacto en la educación contemporánea, proporcionando un estudio riguroso e interesante. Sin embargo, los críticos han señalado como principales inconvenientes el anticuado formato de las notas a pie de página y la ausencia de bibliografía, lo que dificulta su utilización para referencias académicas serias.

⬤ Bien escrito y organizado
⬤ análisis exhaustivo y detallado
⬤ interesante y relevante para los retos actuales de la enseñanza superior
⬤ investigación rigurosa
⬤ interesante estudio de acontecimientos históricos.

Estilo anticuado de las notas a pie de página; ausencia de bibliografía, lo que lo hace menos eficiente para el uso académico y la citación.

(basado en 3 opiniones de lectores)

Título original:

American Higher Education Since World War II: A History

Contenido del libro:

Una historia magistral de la transformación de la enseñanza superior estadounidense en la posguerra.

La enseñanza superior estadounidense tiene casi cuatro siglos de antigüedad. Pero en las décadas posteriores a la Segunda Guerra Mundial, a medida que aumentaban las ayudas gubernamentales y sociales y se disparaban las matriculaciones, el papel de los colegios y universidades en la sociedad estadounidense cambió radicalmente. Roger Geiger ofrece la historia más completa y profunda de esta notable transformación, llevando a los lectores desde el GI Bill y la expansión de la educación superior en la posguerra hasta la agitación social de las décadas de 1960 y 1970, la eliminación de la segregación y la coeducación, y los retos a los que se enfrentan las universidades estadounidenses en la actualidad.

Al arrojar luz sobre las tensiones y los triunfos de una época de rápidos cambios, Geiger muestra cómo las universidades estadounidenses surgieron después de la guerra como el sistema más exitoso del mundo para el avance del conocimiento, cómo el pionero de la educación superior de masas condujo al objetivo de la educación superior para todos, y cómo el "sorteo de la selectividad" para la admisión en las escuelas más elitistas ha dado lugar a una mayor estratificación en la actualidad. Identifica 1980 como un punto de inflexión en el que el vínculo entre investigación y desarrollo económico estimuló un renacimiento de la investigación académica -y el ascenso de la universidad de investigación moderna- que continúa hasta el presente.

Este libro pionero, de amplio alcance y gran perspicacia, demuestra que el crecimiento ha sido el rasgo definitorio de la enseñanza superior moderna, pero que cada generación desde la guerra lo ha perseguido por motivos diferentes. Proporciona el contexto que necesitamos para entender los complejos problemas a los que se enfrentan nuestras universidades hoy en día, desde el aumento de la desigualdad y los costes desorbitados hasta las deficiencias en la preparación de los estudiantes y la laxitud de las normas educativas.