Historia de la educación superior estadounidense: Aprendizaje y cultura desde la fundación hasta la Segunda Guerra Mundial

Opiniones de los lectores

El libro ofrece una visión completa de la historia de la educación superior estadounidense, elogiada por su exhaustividad y profundidad. Se considera un excelente recurso para estudiantes de posgrado, educadores y administradores, aunque tiene algunos problemas de edición y organización. El libro hace un buen trabajo al discutir la evolución de la educación superior, pero algunos lectores desean más claridad sobre temas específicos, en particular en lo que respecta a las influencias religiosas y las definiciones de las instituciones educativas.

⬤ Cobertura completa y exhaustiva de la educación superior estadounidense
⬤ bien documentado y escrito
⬤ sirve como un recurso valioso para diversas partes interesadas en la educación
⬤ complementa las obras existentes sobre el tema
⬤ buen flujo narrativo que mantiene a los lectores comprometidos.

⬤ Se observan muchos errores de edición e incoherencias
⬤ algunas áreas carecen de claridad, en particular en relación con las influencias religiosas y las definiciones de colegios y universidades
⬤ algunos lectores lo encontraron abrumador debido a la extensa lista de nombres
⬤ ediciones específicas tuvieron problemas con el resaltado de los propietarios anteriores.

(basado en 14 opiniones de lectores)

Título original:

The History of American Higher Education: Learning and Culture from the Founding to World War II

Contenido del libro:

Una historia autorizada en un solo volumen de los orígenes y el desarrollo de la enseñanza superior estadounidense.

Este libro narra la apasionante saga de la enseñanza superior estadounidense desde la fundación del Harvard College en 1636 hasta el estallido de la Segunda Guerra Mundial. La Historia de la Educación Superior Americana, la historia más profunda y autorizada disponible sobre el tema, traza cómo los colegios y universidades fueron moldeados por las cambiantes influencias de la cultura, la aparición de nuevas oportunidades profesionales y el implacable avance del conocimiento.

Roger Geiger, sin duda el principal historiador actual de la educación superior estadounidense, describe vívidamente cómo las universidades coloniales desarrollaron una tradición educativa unificada pero diversa, capaz de resistir la agitación social de la Revolución y el fervor evangélico del Segundo Gran Despertar. Muestra cómo el carácter de la educación universitaria en diferentes regiones divergió significativamente en los años previos a la Guerra Civil -por ejemplo, las universidades estatales del Sur antebellum estaban dominadas por los hijos de los plantadores y su cultura- y cómo la educación superior fue revolucionada más tarde por el movimiento de concesión de tierras, el crecimiento del profesionalismo académico y la transformación de la vida universitaria por parte de los estudiantes. A principios de la Segunda Guerra Mundial, la universidad estadounidense estándar había tomado forma, sentando las bases para el auge de la educación de posguerra.

La Historia de la Educación Superior Americana, de gran alcance y rica en detalles narrativos, es la historia más completa en un solo volumen de los orígenes y el desarrollo de la educación superior en Estados Unidos.