La crisis de la educación occidental

Opiniones de los lectores

El libro «La crisis de la educación occidental», de Christopher Dawson, ofrece un amplio panorama histórico de la evolución de la educación en Occidente, haciendo hincapié en los importantes cambios provocados por la ciencia, la tecnología y el secularismo. Dawson sostiene que la educación moderna se ha alejado de sus raíces cristianas y aboga por una recuperación de los valores educativos cristianos tradicionales para hacer frente a la crisis que se cierne sobre la cultura moderna. Explora el contexto histórico que subyace a estos cambios y hace un llamamiento a la reconexión con los fundamentos espirituales de la educación.

Panorama completo y perspicaz de la historia educativa occidental.

Fuerte énfasis en la importancia de los principios cristianos en la educación.

(basado en 6 opiniones de lectores)

Título original:

The Crisis of Western Education

Contenido del libro:

La crisis de la educación occidental, publicado originalmente en 1961, fue la culminación del pensamiento de Christopher Dawson sobre el sistema educativo occidental. Este libro, agotado hace tiempo, se ha actualizado con una nueva introducción de Glenn W. Olsen y se incluye en la colección Obras de Christopher Dawson. En todos sus escritos, Dawson reúne magistralmente diversas perspectivas disciplinarias y fuentes históricas en una compleja unidad de expresión y las aplica a las condiciones concretas de la sociedad moderna.

Dawson sostenía que la cultura occidental se había ido definiendo cada vez más por un conjunto de preocupaciones económicas y políticas en última instancia hostiles a su fin espiritual más amplio. Inevitablemente, sus sistemas educativos también se volvieron cada vez más tecnológicos y pragmáticos, socavando el énfasis que desde hacía tiempo se ponía en el aprendizaje liberal y la reflexión espiritual, que eran las señas de identidad del humanismo cristiano que la creó.

En esta importante obra sobre el sistema educativo occidental, Dawson traza la historia de estos desarrollos y argumenta que la civilización occidental sólo puede salvarse reorientando todo su sistema educativo desde su creciente vocacionalismo y especialización. Insiste en que la universidad cristiana debe ser la piedra angular de tal reforma educativa. Sin embargo, sostiene que esta reorientación requeriría un estudio mucho más orgánico y exhaustivo de la tradición cristiana viva de lo que se ha intentado en el pasado.

Dawson tenía reservas sobre las iniciativas educativas que se habían desarrollado en respuesta a esta crisis de la educación. Entre ellas, expresó sus dudas sobre los nuevos programas emergentes de grandes libros, temiendo que redujeran la gran tradición de una cultura viva a un conjunto de textos centrales o grandes ideas. Por el contrario, insistió en que una educación cristiana debía preocuparse por «cómo se transmiten las fuerzas espirituales y cómo cambian la cultura, a menudo de forma inesperada». Esto requeriría una comprensión del carácter vivo y vital de la cultura. En opinión de Dawson, «la cultura es esencialmente una red de relaciones, y sólo estudiando una serie de personalidades se puede trazar esta red». Dawson ofrece un diagnóstico de la educación moderna y propone la recuperación de una cultura orgánica y viva que es la única que tiene el poder de renovar la cultura occidental.

SOBRE EL AUTOR:

Ampliamente elogiado como uno de los historiadores católicos más importantes del siglo XX, Christopher Dawson (1889-1970) fue autor de numerosos libros, artículos y monografías académicas. Fue profesor de Historia de la Cultura en el University College de Exeter; profesor Gifford; titular de la cátedra Charles Chauncey Stillman de Estudios Católicos Romanos en la Universidad de Harvard de 1958 a 1962; y editor de la Dublin Review.

ELOGIOS PARA EL LIBRO:

"Hay un puñado de libros que me gustaría poder hacer leer a los colegas del campo de la educación, y éste es uno de ellos. La reedición del accesible La crisis de la educación occidental de Dawson (publicado originalmente en 1961) sigue siendo relevante y, lamentablemente, sigue siendo ignorado. Las ideas de Dawson se presentan magistralmente gracias a su inusual uso de las herramientas de la sociología, la historia cultural y los estudios religiosos..... Y lo que es más impresionante, a lo largo de la obra Dawson, mejor que la mayoría, define y relata el proceso de secularización en Occidente y su influencia, especialmente dentro de la educación.... Este libro útil y perspicaz es una mezcla única de historia cultural, filosofía y pensamiento cristiano profundamente informado sobre el flujo de la historia occidental y lo que ha sucedido con la educación dentro de esa herencia"--Robert M. Woods, Journal of Education and Christian Belief.