Evaluación basada en el rendimiento para las competencias del siglo XXI

Opiniones de los lectores

El libro «Evaluación basada en el rendimiento», de Todd Stanley, goza de gran prestigio entre los educadores por su enfoque integral de las evaluaciones basadas en el rendimiento, que ofrece estrategias prácticas, plantillas y ejemplos. Resulta especialmente útil tanto para profesores noveles como experimentados de distintos niveles educativos.

El libro incluye abundantes recursos, como plantillas, rúbricas y ejemplos de planes de clase. Equilibra con éxito la teoría y la práctica, lo que lo hace accesible y útil para diversos educadores. Los autores valoran su estilo claro y su relevancia para las aplicaciones del mundo real en la educación, en particular para la enseñanza de las competencias del siglo XXI.

En las reseñas no se mencionan desventajas significativas, aunque un crítico señala que es ideal para profesores de secundaria y universitarios, lo que sugiere que puede ser menos adecuado para niveles de enseñanza inferiores.

(basado en 7 opiniones de lectores)

Título original:

Performance-Based Assessment for 21st-Century Skills

Contenido del libro:

Las evaluaciones basadas en el rendimiento ofrecen a los profesores una alternativa a los tradicionales exámenes de opción múltiple. A menudo utilizamos evaluaciones de tipo «rellene la burbuja» para determinar la preparación de los alumnos.

Sin embargo, en el mundo laboral del siglo XXI, este tipo de pruebas no preparan realmente a los alumnos. ¿Cuántas veces en el mundo real se nos pide que hagamos un examen de opción múltiple? En el mundo real, se nos pide que demostremos nuestros méritos a través de evaluaciones basadas en el rendimiento, mostrando nuestras habilidades del siglo XXI. Deberíamos preparar a los alumnos para ello en el aula.

Evaluación basada en el rendimiento para las competencias del siglo XXI defiende que los profesores deberían utilizar evaluaciones basadas en el rendimiento en el aula. Guía al educador paso a paso para mostrarle cómo puede crear evaluaciones basadas en el rendimiento para los alumnos, incluyendo cómo son, cómo enseñar a los alumnos a crearlas, cómo establecer el entorno adecuado en el aula y cómo evaluarlas.