Espejos de la mente: Introducción a la educación del pensamiento consciente

Opiniones de los lectores

Espejos de la mente es un manual de autoayuda para educadores que fomenta la reflexión sobre las prácticas educativas a través de la lente tanto de las teorías occidentales como de los conceptos de Asia Oriental. El autor, Inoue, critica las teorías educativas tradicionales y promueve el desarrollo de teorías personales de la educación. El libro abarca diversos conceptos y teorías educativas, al tiempo que aboga por un enfoque más humano para entender los procesos de aprendizaje.

El libro está bien escrito, es directo y sensato. Aporta valiosas críticas a las teorías educativas establecidas, anima a los educadores a reflexionar sobre su práctica e introduce interesantes conceptos de Asia Oriental que enriquecen las metodologías de enseñanza.

Algunos lectores señalaron problemas con el estado físico de los libros recibidos, como suciedad y pequeños desperfectos. Además, el tratamiento de los conceptos de Asia Oriental es breve, lo que plantea dudas sobre su eficacia en la aplicación práctica.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

Mirrors of the Mind; Introduction to Mindful Ways of Thinking Education

Contenido del libro:

Espejos de la mente utiliza la epistemología y los conceptos culturales de Asia Oriental como nuevas herramientas conceptuales para abordar cuestiones fundamentales a las que se enfrentan los educadores. El libro invita a los lectores a reflexionar críticamente sobre los supuestos más comunes acerca del aprendizaje, la cognición, la motivación, el desarrollo y otras áreas esenciales de la psicología de la educación y las ciencias del aprendizaje y, con la epistemología de Asia Oriental como tema subyacente, examina lo que se necesita para mejorar las prácticas educativas.

En primer lugar, el libro presenta cuestiones y controversias clave en las ciencias del aprendizaje y, a continuación, analiza cómo avanzar en nuestra comprensión del aprendizaje y las prácticas educativas a través de una lente transcultural. Este libro desafía a los lectores a examinar críticamente sus propios supuestos y a ir más allá de las limitaciones de las formas occidentales de pensar que han impregnado predominantemente el campo.

Ayudará a los lectores a desarrollar formas de pensamiento nuevas y conscientes para mejorar las prácticas educativas. Diseñado para acompañar o sustituir a los libros de texto tradicionales de psicología de la educación, fundamentos de la educación, cognición y aprendizaje, desarrollo humano y otros campos relacionados, este libro será útil para los educadores y para cualquiera que busque formas nuevas y no tradicionales de enfocar el aprendizaje y las prácticas educativas.