Escala de valoración del entorno en la primera infancia (Ecers-3)

Opiniones de los lectores

El libro goza de gran prestigio en el ámbito de la educación infantil, sobre todo por su utilidad como recurso para profesores y directores. Muchos usuarios lo consideraron esencial para la planificación de las clases y la obtención de calificaciones de calidad. Sin embargo, algunos reseñadores señalaron que las directrices pueden resultar poco realistas y confusas, sobre todo a la hora de alinearlas con otras políticas y procedimientos.

Muy recomendable para los educadores de la primera infancia, sirve para múltiples propósitos, gran recurso para la planificación del aula, esencial para las calificaciones de calidad, la escala de calificaciones detallada se hace más fácil con el uso, valiosa para la formación del personal del aula.

Algunas directrices se consideran poco realistas y confusas, sobre todo en relación con las políticas existentes, lo que provoca dificultades a la hora de alinear los sistemas de calificación.

(basado en 62 opiniones de lectores)

Título original:

Early Childhood Environment Rating Scale (Ecers-3)

Contenido del libro:

La tan esperada nueva versión de la internacionalmente reconocida Early Childhood Environment Rating Scale (R), ECERS-3, se centra en toda la gama de necesidades de los niños en edad preescolar y jardín de infancia. Esta herramienta de evaluación exhaustiva y ampliamente utilizada mide tanto las disposiciones ambientales como las interacciones profesor-niño que afectan a las amplias necesidades de desarrollo de los niños pequeños, entre las que se incluyen:

⬤  Cognitivas.

⬤  Social-emocional.

⬤  Físico.

⬤  Salud y seguridad.

ECERS-3 también incluye ítems adicionales que evalúan actividades de alfabetización y matemáticas apropiadas para el desarrollo.

Diseñado para preescolar, kindergarten y aulas de cuidado infantil que atienden a niños de 3 a 5 años de edad, ECERS-3:

⬤  Proporciona una transición suave para aquellos que ya utilizan ECERS-R.

⬤  Enfatiza el papel del maestro en la creación de un entorno propicio para el desarrollo.

⬤  Está diseñado para predecir los resultados del niño con mayor exactitud y precisión.

⬤  Proporciona un método más sólido para distinguir entre programas buenos y realmente excelentes.

⬤  Ofrece un programa de formación completo con apoyo continuo disponible en el sitio web del Instituto de Escalas de Calificación del Entorno (ERSI) (www.ersi.info).

El ECERS-3 es apropiado para el QRIS y la mejora continua a nivel estatal y de distrito; la evaluación de programas por parte de directores y supervisores; la autoevaluación de profesores; la supervisión por parte del personal de la agencia; y la formación de profesores. La fiabilidad establecida y las pruebas de validez a largo plazo de la familia de instrumentos ERS hacen que esta nueva versión de ECERS sea particularmente útil para la rendición de cuentas y la investigación RTTT-ELC.

Adecuado para su uso en programas inclusivos y culturalmente diversos, las subescalas ECERS-3 evalúan:

⬤  Espacio y mobiliario.

⬤  Rutinas de cuidado personal.

⬤  Lenguaje y alfabetización.

⬤  Actividades de aprendizaje.

⬤  Interacción.

⬤  Estructura del programa.