Escala de Valoración del Entorno de Cuidado Infantil Familiar (Fccers-3)

Opiniones de los lectores

Los comentarios indican una mezcla de experiencias con el libro, centrándose en la velocidad de entrega y la calidad del producto. Mientras que algunos usuarios elogian la puntualidad de la llegada y el contenido útil, otros informan de problemas importantes con un ejemplar defectuoso.

⬤ Entrega rápida
⬤ directrices útiles para principiantes
⬤ artículo de buena calidad

Recibí un ejemplar defectuoso al que le faltaban páginas; un usuario lo recibió con retraso a pesar de las promesas de entrega rápida.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

Family Child Care Environment Rating Scale (Fccers-3)

Contenido del libro:

Basándose en la información recibida sobre el terreno, así como en la investigación actual sobre el apoyo al desarrollo y aprendizaje de los niños pequeños, los autores han revisado y actualizado la ampliamente utilizada Escala de Valoración del Entorno de Cuidado Infantil Familiar (R). FCCERS-3 es la herramienta de evaluación de nueva generación para su uso en programas de cuidado infantil en el hogar para niños desde la infancia hasta la edad escolar (desde el nacimiento hasta los 12 años).

El FCCERS-3 se centra en toda la gama de necesidades del amplio rango de edad de los niños que a menudo se encuentran en los programas de cuidado infantil en el hogar. Además, la escala evalúa tanto las disposiciones ambientales como las interacciones entre el proveedor y el niño que contribuyen al aprendizaje y desarrollo de los niños, incluido el desarrollo lingüístico, cognitivo, socio-emocional y físico, así como las preocupaciones por la salud y la seguridad.

El FCCERS-3 es apropiado para el QRIS y la mejora continua de la calidad a nivel estatal y de distrito, para la autoevaluación de los proveedores y como herramienta de aprendizaje o supervisión dentro de las redes de proveedores familiares. La fiabilidad y validez establecidas de la escala la hacen especialmente útil para la investigación y la evaluación de programas de cuidado infantil familiar.

Aunque el enfoque de la evaluación de la calidad y el proceso de puntuación siguen siendo los mismos en el nuevo FCCERS-3, los usuarios encontrarán las siguientes mejoras, basadas en el amplio uso del FCCERS sobre el terreno y en las investigaciones más recientes

⬤ Mayor atención a las interacciones y al papel del proveedor.

⬤ Seis nuevos ítems sobre lenguaje y alfabetización.

⬤ Un nuevo ítem sobre experiencias matemáticas.

⬤ Un nuevo enfoque de la puntuación basado únicamente en la observación de la actividad del programa en curso (muestra de tiempo de 3 horas).

⬤ La eliminación de la subescala de padres y proveedores y de la entrevista a los proveedores, lo que permite disponer de más tiempo para observar la programación real.

⬤ Mejora de la escala de los indicadores, que proporciona puntuaciones más precisas y útiles para la mejora personal y el desarrollo profesional.

⬤ Reducción del énfasis en el número de materiales, junto con un mayor énfasis en cómo se utilizan los materiales para fomentar el aprendizaje.

Adecuadas para su uso en programas inclusivos y culturalmente diversos, las subescalas FCCERS-3 evalúan:

⬤ Espacio y mobiliario.

⬤ Rutinas de cuidado personal.

⬤ Lenguaje y libros.

⬤ Actividades.

⬤ Interacción.

⬤ Estructura del programa.

Para más información, visite la página web de las Escalas de Valoración del Entorno: ers. fpg. unc.edu.