E-learning basado en escenarios: Directrices basadas en pruebas para el aprendizaje en línea de los trabajadores

Opiniones de los lectores

El libro de Ruth Colvin Clark aporta ideas sobre el aprendizaje electrónico basado en escenarios y ofrece soluciones prácticas para transferir el aprendizaje al rendimiento en el lugar de trabajo. Incluye estrategias, ejemplos y plantillas útiles para facilitar el diseño didáctico. Sin embargo, algunos lectores encuentran el contenido difícil de leer y ciertos recursos de difícil acceso.

⬤ Ofrece soluciones prácticas a problemas de diseño de e-learning.
⬤ Proporciona abundante información respaldada por la investigación.
⬤ Incluye ejemplos útiles, listas de comprobación y plantillas para diseñadores instruccionales.
⬤ Muy apreciado por los seguidores de la obra de Clark.
⬤ Adecuado para formación especializada en e-learning basado en escenarios.

⬤ Algunos contenidos son difíciles de leer y carecen de ejemplos exhaustivos.
⬤ Es difícil acceder a recursos adicionales debido a problemas con el sitio web.
⬤ Un revisor encontró el libro anticuado, y el CD que lo acompaña poco útil.
⬤ Las estrategias específicas pueden no aplicarse a tipos de formación más amplios.

(basado en 14 opiniones de lectores)

Título original:

Scenario-Based E-Learning: Evidence-Based Guidelines for Online Workforce Learning

Contenido del libro:

e-Learning basado en escenarios.

El e-learning basado en escenarios ofrece un nuevo enfoque de diseño instruccional que puede acelerar la experiencia, desarrollar habilidades de pensamiento crítico y promover la transferencia del aprendizaje. Este libro se centra en el qué, el cuándo y el cómo del e-learning basado en escenarios para el aprendizaje de los trabajadores. A lo largo del libro, Clark define y desmitifica el e-learning basado en escenarios ofreciendo un modelo de diseño práctico ilustrado con ejemplos de veterinaria, solución de problemas de automoción, ventas y análisis de préstamos, entre otros sectores. Lleno de directrices útiles y una gran cantidad de capturas de pantalla ilustrativas, este libro le ofrece la información necesaria para:

⬤ Identificar los beneficios de un diseño SBeL para los alumnos y los resultados del aprendizaje.

⬤ Determinar cuándo el SBeL puede ser apropiado para sus necesidades.

⬤ Identificar los resultados específicos del SBeL relevantes para los objetivos comunes de la organización.

⬤ Clasificar objetivos específicos de instrucción en uno o más dominios de aprendizaje.

⬤ Aplicar un modelo de diseño para presentar el contenido en un contexto centrado en tareas.

⬤ Evaluar los resultados de las lecciones SBeL.

⬤ Identificar el conocimiento experto tácito utilizando técnicas de análisis cognitivo de tareas.

⬤ Hacer un caso de negocio para SBeL en su organización.

Elogios para Scenario-Based e - Learning.

"Clark lo ha vuelto a hacer: con su asombrosa habilidad para hacer que las ideas complejas sean accesibles a los profesionales, las directrices de este libro proporcionan un importante recurso para que usted construya sus propias estrategias de instrucción en línea centradas en los problemas".

--M. David Merrill, profesor emérito de la Universidad Estatal de Utah.

Autor de First Principles of Instruction.

"El maravilloso libro de Clark ofrece una sólida explicación del cómo, el qué y el porqué del aprendizaje electrónico basado en escenarios. Las herramientas, técnicas y recursos de este libro proporcionan una hoja de ruta para crear escenarios atractivos e informativos que conduzcan a resultados de aprendizaje tangibles y medibles. Si quiere diseñar un e-learning más atractivo, tiene que leer este libro".

--Karl M. Kapp, Profesor de Tecnología Educativa, Universidad de Bloomsburg.

Autor de The Gamification of Learning and Instruction.