Creación de competencias: Métodos cognitivos para la formación y la mejora del rendimiento

Opiniones de los lectores

El libro «Building Expertise», de Ruth Colvin Clark, ha sido muy bien acogido por los lectores por su exhaustivo análisis de la psicología cognitiva y sus implicaciones para el diseño didáctico. Se considera un recurso valioso para educadores y diseñadores de formación que deseen basar sus métodos en prácticas respaldadas por la investigación. Las reseñas destacan sus consejos prácticos, su clara organización y su accesibilidad, aunque señalan algunos problemas relacionados con su densidad y complejidad.

⬤ Proporciona una base sólida en psicología cognitiva relacionada con el diseño instruccional.
⬤ Capítulos bien estructurados que mejoran la legibilidad y la comprensión.
⬤ Recomendaciones basadas en la investigación que se aplican a la formación y la educación.
⬤ Útil tanto para diseñadores instruccionales principiantes como experimentados.
⬤ Presenta ejemplos prácticos y analiza la aplicación de las teorías.
⬤ Altamente considerado como un recurso crucial para el desarrollo profesional en la formación y la enseñanza.

⬤ No es fácil de leer; algunos lo encuentran denso y complejo.
⬤ Algunos contenidos podrían condensarse mejor.
⬤ Contiene algunas investigaciones anticuadas debido a su fecha de publicación.
⬤ No es una guía exhaustiva, sino que se centra más en por qué y cuándo deben utilizarse los métodos.

(basado en 20 opiniones de lectores)

Título original:

Building Expertise: Cognitive Methods for Training and Performance Improvement

Contenido del libro:

Esta tercera edición del clásico recurso Building Expertise se basa en las pruebas más recientes sobre cómo crear formas innovadoras de pericia y las traduce en directrices para diseñadores instructivos, desarrolladores y facilitadores de cursos, comunicadores técnicos y otros profesionales del rendimiento humano.

Ruth Colvin Clark resume las teorías psicológicas relativas a las formas en que los métodos de instrucción apoyan los procesos de aprendizaje humano. Llena de investigaciones actualizadas y nuevos ejemplos ilustrativos, esta nueva edición ofrece a los formadores directrices basadas en evidencias para ayudarles a acelerar la auténtica pericia dentro de sus organizaciones.