Dominio académico de la lengua: El discurso conversacional en su contexto

Opiniones de los lectores

El libro «Conversational Discourse in Context» (El discurso conversacional en su contexto) sirve de texto introductorio para los educadores que trabajan con estudiantes de inglés como lengua extranjera (ELL). Aunque proporciona información valiosa sobre el discurso conversacional, muchos lectores opinan que carece de aplicaciones prácticas y que quizá sea demasiado básico para educadores experimentados. El libro forma parte de una serie que está pensada para leerse conjuntamente, aunque algunos críticos sugieren ir directamente a los textos más amplios y completos para encontrar estrategias útiles para el aula.

⬤ Ofrece valiosa información de fondo sobre el discurso conversacional para estudiantes ELL
⬤ incluye resúmenes de investigaciones, aplicaciones en el aula y ejemplos
⬤ contiene capítulos útiles sobre la evaluación de las destrezas conversacionales
⬤ un formato más pequeño permite discusiones específicas.

⬤ No es un texto práctico para la aplicación directa en el aula sin discusión previa
⬤ puede parecer más teórico que práctico
⬤ se considera demasiado corto y carece de profundidad en el contenido
⬤ salta en temas que pueden ser confusos
⬤ no es lo suficientemente completo para aquellos que buscan recursos ELL en profundidad.

(basado en 6 opiniones de lectores)

Título original:

Academic Language Mastery: Conversational Discourse in Context

Contenido del libro:

A estas alturas ya es un hecho: si queremos ayudar a nuestros estudiantes ELL y SEL a acceder a las rigurosas exigencias de los estándares de contenido actuales, debemos cultivar el "código" que impulsa el éxito escolar: el lenguaje académico. No busque más ayuda que esta esperada serie de Ivannia Soto, en la que invita a las autoridades en la materia Jeff Zwiers, David e Yvonne Freeman, Margarita Calderón y Noma LeMoine a compartir las estrategias que todo profesor debe conocer sobre los cuatro componentes esenciales del lenguaje académico.

El tema de este volumen es el discurso conversacional. Aquí, Jeff Zwiers revela el poder de la conversación académica para ayudar a los estudiantes a desarrollar el lenguaje, aclarar conceptos, comprender textos complejos y fortalecer el pensamiento y las habilidades relacionales. Con este libro como hoja de ruta, aprenderá a:

⬤ Fomentar las habilidades y el lenguaje que los estudiantes deben desarrollar para lograr interacciones productivas.

⬤ Aplicar estrategias para fomentar las conversaciones en parejas.

⬤ Evaluar el desarrollo del lenguaje oral de los alumnos sobre la marcha.

Es imperativo que nuestros estudiantes ELL y SEL practiquen el lenguaje académico en conversaciones enriquecedoras con otros en la escuela, especialmente cuando nuestras aulas pueden ser sus únicas oportunidades para recibir modelado, andamiaje y retroalimentación centrada en un discurso eficaz. Este libro, junto con los otros tres volúmenes de la serie, puede proporcionar una base y un marco para acelerar el aprendizaje de diversos estudiantes en todos los niveles y disciplinas.