Conversaciones académicas: Conversaciones en el aula que fomentan el pensamiento crítico y la comprensión de contenidos

Opiniones de los lectores

El libro «Conversaciones académicas», de Jeff Zwiers, ha sido muy bien acogido por sus estrategias prácticas que mejoran los debates en clase, el pensamiento crítico y la comprensión de los contenidos. Ofrece una mezcla exhaustiva de teoría y aplicación, lo que resulta beneficioso para que los profesores lo pongan en práctica inmediatamente en diversos entornos educativos, como la educación especial y el inglés como segundo idioma.

⬤ Proporciona estrategias y ejercicios prácticos para facilitar las conversaciones académicas.
⬤ Define claramente términos y conceptos clave, mejorando la comprensión.
⬤ Atractiva mezcla de enfoques teóricos y prácticos.
⬤ Útil para una gran variedad de asignaturas y adaptable a las diferentes necesidades de los estudiantes.
⬤ Fomenta el pensamiento crítico y mejora la participación de los estudiantes en el aprendizaje.

⬤ Algunos lectores desean más ejemplos específicos de la educación infantil.
⬤ Una pequeña queja sobre la falta de imprimibles.
⬤ Algunos ejercicios pueden parecer repetitivos a lo largo de los capítulos.

(basado en 46 opiniones de lectores)

Título original:

Academic Conversations: Classroom Talk That Fosters Critical Thinking and Content Understandings

Contenido del libro:

Conversar con otros ha aportado perspectivas diferentes, ha ayudado a construir ideas y a resolver problemas. Las conversaciones académicas empujan a los alumnos a pensar y aprender de forma duradera. Las conversaciones académicas son diálogos de ida y vuelta en los que los estudiantes se centran en un tema y lo exploran construyendo, desafiando y negociando ideas relevantes.

En Conversaciones académicas: Classroom Talk that Fosters Critical Thinking and Content Understandings, los autores Jeff Zwiers y Marie Crawford abordan los retos a los que se enfrentan los profesores cuando intentan introducir en el aula conversaciones reflexivas, respetuosas y centradas. Identifican cinco habilidades comunicativas básicas necesarias para ayudar a los alumnos a mantener conversaciones académicas productivas en todas las áreas de contenido:

⬤  Elaborar y aclarar.

⬤  Apoyar las ideas con pruebas.

⬤  Desarrollar o cuestionar ideas.

⬤  Parafrasear.

⬤  Sintetizar.

Este libro muestra a los profesores cómo tejer el cultivo de habilidades de conversación académica y conversaciones en los enfoques de enseñanza actuales. Más concretamente, describe cómo utilizar las conversaciones para construir lo siguiente:

⬤  Vocabulario académico y gramática.

⬤  Habilidades de pensamiento crítico como la persuasión, la interpretación, la consideración de múltiples perspectivas, la evaluación y la aplicación.

⬤  Habilidades de alfabetización como preguntar, predecir, conectar con conocimientos previos y resumir.

⬤  Un entorno académico en el aula rebosante de respeto por las ideas de los demás, igualdad de voz, compromiso y apoyo mutuo.

Las ideas contenidas en este libro son el resultado de muchas horas de práctica en el aula, investigación y análisis de vídeos en distintos grados y áreas de contenido. Los lectores encontrarán numerosas actividades prácticas para trabajar cada habilidad de conversación, elaborar tareas que merezcan la pena y utilizar las conversaciones para enseñar y evaluar. Conversaciones académicas ofrece un enfoque en profundidad para ayudar a los alumnos a convertirse en los futuros padres, profesores y líderes que colaborarán para construir un mundo mejor.