Construir el lenguaje académico: Cumplimiento de los Estándares Básicos Comunes en todas las disciplinas, Grados 5-12

Opiniones de los lectores

El libro goza de gran prestigio entre los profesores actuales y futuros por sus estrategias prácticas y sus ideas sobre la enseñanza del lenguaje académico, especialmente para los estudiantes de inglés como segunda lengua (ELL). Combina el humor con conceptos didácticos aplicables, lo que lo convierte en un valioso recurso en diversas áreas temáticas.

⬤ Proporciona información práctica y estrategias para la enseñanza del lenguaje académico.
⬤ Estilo de escritura atractivo que mantiene el interés del lector.
⬤ Útil tanto para profesores actuales como futuros, especialmente para los que trabajan con estudiantes de inglés como segunda lengua.
⬤ Equilibra teoría y aplicación con eficacia.
⬤ Organiza los conceptos de forma clara, haciéndolo fácil de usar.

⬤ Algunas actividades pueden no ser prácticas para todas las situaciones de enseñanza.
⬤ Hay casos en los que se reciben ejemplares usados en lugar de nuevos.

(basado en 25 opiniones de lectores)

Título original:

Building Academic Language: Meeting Common Core Standards Across Disciplines, Grades 5-12

Contenido del libro:

"En la segunda edición de Building Academic Language, Jeff Zwiers presenta una hoja de ruta muy necesaria y completa para cultivar el desarrollo del lenguaje académico en todas las disciplinas, situando esta vez el rigor y los retos de los CCSS en primer plano. Un recurso imprescindible".

Andrea Honigsfeld, EdD, Molloy College.

"El lenguaje es fundamental para el desarrollo del aprendizaje de contenidos a medida que los estudiantes profundizan en disciplinas específicas. Cuando los estudiantes poseen un lenguaje académico sólido, son más capaces de analizar críticamente y sintetizar ideas complejas y conceptos abstractos. En esta segunda edición de Building Academic Language, Jeff Zwiers establece con éxito las conexiones entre los Estándares Estatales Básicos Comunes y el lenguaje académico. Este es el recurso imprescindible para los profesores de contenidos en su transición hacia las expectativas de preparación para la universidad y la carrera profesional".

--Katherine S. McKnight, PhD, National Louis University.

Con la adopción de los Estándares Estatales Básicos Comunes (CCSS) por la mayor parte de los Estados Unidos, los estudiantes necesitan ayuda para desarrollar su comprensión y uso del lenguaje dentro del -contexto académico. Esto es de crucial importancia a lo largo de la escuela media y secundaria, ya que los temas -discutidos y conceptos enseñados requieren un firme dominio del lenguaje con el fin de comprender la mayor complejidad de la materia. Construyendo el lenguaje académico muestra a los profesores lo que pueden hacer para ayudar a sus alumnos a comprender los principios del lenguaje y a desarrollar las destrezas lingüísticas que necesitarán para alcanzar sus más altos niveles de rendimiento académico.

La Segunda Edición de Construyendo el Lenguaje Académico incluye nuevas estrategias para abordar estándares específicos de Common Core y también proporciona respuestas a las preguntas más importantes a través de varias áreas de contenido, incluyendo:

⬤ ¿Qué es el lenguaje académico y en qué se diferencia según el área de contenido?

⬤ ¿Cómo pueden las actividades de construcción del lenguaje apoyar la comprensión del contenido por parte de los estudiantes?

⬤ ¿Cómo pueden los profesores ayudar a los alumnos a utilizar el lenguaje de forma más eficaz, especialmente en el contexto académico?

⬤ ¿Cómo se puede modelar el uso del lenguaje académico de forma rutinaria en el aula?

⬤ ¿Cómo pueden la planificación de las clases y la evaluación apoyar el desarrollo del lenguaje académico?

Un recurso esencial para enseñar a todos los estudiantes, este libro explica lo que cada profesor necesita saber sobre el lenguaje para apoyar la lectura, la escritura y el aprendizaje académico.