Diseñar intervenciones basadas en el significado para lectores con dificultades

Opiniones de los lectores

Actualmente no hay opiniones de lectores. La calificación se basa en 11 votos.

Título original:

Designing Meaning-Based Interventions for Struggling Readers

Contenido del libro:

Andrew P.

Johnson presenta una serie de estrategias para abordar las dificultades en las áreas básicas de identificación de palabras, fluidez y comprensión. Repleto de figuras ilustrativas, el libro ofrece orientación y herramientas para evaluar los problemas de lectura, combinar y adaptar las intervenciones para alumnos concretos, planificar actividades de escritura para mejorar la lectura, alinear los esfuerzos dentro de un marco de respuesta a la intervención y diseñar programas educativos individualizados.

Basándose en la investigación actual, Johnson aborda con franqueza la «mala praxis educativa» y ayuda a los lectores a descifrar las controversias que rodean los diagnósticos de dislexia y la toma de decisiones en educación especial.