Diccionario Oxford de Imágenes Tercera Edición: Diccionario Inglés/Chino

Opiniones de los lectores

El libro ha sido bien recibido como un valioso recurso para estudiantes de inglés, especialmente para hablantes de vietnamita y chino. Presenta coloridas ilustraciones y una amplia gama de vocabulario adecuado para estudiantes de inglés como segundo idioma de varios niveles. Sin embargo, algunos usuarios señalaron inconvenientes como la ausencia de pinyin para las pronunciaciones en chino, el uso exclusivo de caracteres chinos tradicionales y problemas relacionados con la calidad del libro físico.

** Vocabulario útil para estudiantes de inglés. ** Ilustraciones coloridas y atractivas. ** Muy apreciado por los estudiantes vietnamitas y chinos de ESL. ** Eficaz en el aula para estudiantes de varios niveles. ** Bueno para regalar a los estudiantes.

** Carece de pinyin para la pronunciación china. ** Utiliza caracteres chinos tradicionales en lugar de simplificados. ** Algunas copias llegaron dañadas o de mala calidad. ** Es más caro que otros recursos similares.

(basado en 121 opiniones de lectores)

Título original:

Oxford Picture Dictionary Third Edition: English/Chinese Dictionary

Contenido del libro:

La tercera edición del superventas Oxford Picture Dictionary proporciona un apoyo sin igual para la enseñanza de vocabulario con el fin de satisfacer las necesidades de los estudiantes de inglés de hoy en día. -4.000 palabras y frases en inglés con contextos significativos de la vida real presentados dentro de 12 unidades temáticas, incluyendo Lenguaje cotidiano, Gente, Vivienda, Comida y Ocio -Temas nuevos y actualizados como la búsqueda de empleo, la planificación profesional y la alfabetización digital equipan a los estudiantes con el lenguaje que necesitan para el éxito diario.

-Las actividades prácticas revisadas preparan a los estudiantes para el trabajo, el estudio académico y la ciudadanía desde el principio. -Las preguntas previas a la lectura desarrollan las habilidades de previsión y predicción de los alumnos. Las lecturas de alto interés fomentan las habilidades de alfabetización.

Las preguntas posteriores a la lectura apoyan el pensamiento crítico y el análisis textual. -Los cuadernos de trabajo en tres niveles proporcionan apoyo multinivel en el aula.