Diccionario Oxford de Imágenes Inglés-Criollo Haitiano: Diccionario bilingüe para estudiantes de inglés adolescentes y adultos que hablan criollo haitiano

Opiniones de los lectores

En general, las reseñas del libro destacan su utilidad como herramienta de aprendizaje del criollo haitiano, haciendo hincapié en sus elementos visuales, su organización y su vocabulario práctico. Muchos usuarios aprecian su estructura y versatilidad tanto para hablantes de inglés como de criollo, afirmando su eficacia para mejorar las experiencias de aprendizaje de idiomas.

El libro es muy elogiado por su atractivo visual, con muchas ilustraciones, lo que lo hace adecuado para estudiantes visuales. Los críticos destacan su eficaz organización en categorías, su extenso vocabulario y su uso práctico en situaciones cotidianas. Se considera un recurso valioso tanto para estudiantes como para profesores de criollo haitiano. Muchos creen que es una herramienta esencial, sobre todo para quienes tienen un acceso limitado a Internet, y recibe elogios por su facilidad de uso y su buena estructura.

Algunos usuarios mencionan que ciertas traducciones pueden no ser 100% exactas debido a variaciones locales, y existe el deseo de recursos de audio suplementarios para ayudar a la pronunciación. Algunos creen que se centra sobre todo en contextos estadounidenses, lo que puede no ser del agrado de todos los usuarios, especialmente los que buscan contenidos culturalmente más relevantes.

(basado en 63 opiniones de lectores)

Título original:

Oxford Picture Dictionary English-Haitian Creole: Bilingual Dictionary for Haitian Creole Speaking Teenage and Adult Students of English

Contenido del libro:

El contenido está organizado en 12 unidades temáticas, que incluyen Lenguaje cotidiano, Gente, Vivienda, Alimentación y Ocio.

Cada unidad comienza con una página de introducción (nueva en esta edición) y termina con una página de historia, con subtemas de una o dos páginas que introducen nuevas palabras en un contexto visual realista y "trozos" fáciles de aprender. ".

El nuevo vocabulario objetivo aparece enumerado y unas sencillas actividades prácticas ayudan a los alumnos a poner en práctica las nuevas palabras.

Las páginas de la historia incluyen preguntas previas a la lectura para desarrollar las habilidades de previsión y predicción y preguntas posteriores a la lectura y actividades de representación de papeles para fomentar el pensamiento crítico y animar a los alumnos a utilizar el nuevo lenguaje que han aprendido.

Los ricos contextos visuales reciclan palabras de la unidad. Esta estructura está diseñada para responder a las necesidades de las aulas multinivel.

Los componentes de apoyo incluyen más orientaciones sobre este tema, así como sobre la evaluación de las necesidades y la planificación de las clases. (disponible sólo en inglés).