Del tallo al vapor: Estrategias y lecciones compatibles con el cerebro que integran las artes

Opiniones de los lectores

El libro ha recibido críticas dispares por parte de los educadores, ya que se centra en la integración de las artes en la educación STEM, ahora denominada STEAM. Muchos críticos aprecian las ideas prácticas y el énfasis en la creatividad, mientras que otros critican la falta de sugerencias concretas y detalladas y el énfasis excesivo que se percibe en las artes sobre STEM.

⬤ Proporciona ideas prácticas y creativas para incorporar las artes a la educación STEM.
⬤ Está bien organizado y es fácil de consultar para profesores de distintos niveles.
⬤ Fomenta la creatividad y el compromiso de los estudiantes, permitiendo diversas expresiones en los proyectos STEM.
⬤ Apoya el valor educativo de las artes junto con las materias STEM.
⬤ Contiene directrices específicas, estrategias, planes de lecciones y herramientas de planificación para una implementación eficaz de STEAM.

⬤ Carece de sugerencias específicas para las actividades en el aula, en particular para los cursos superiores.
⬤ Algunos críticos opinan que promueve una ideología que devalúa la enseñanza tradicional de STEM.
⬤ Los críticos sostienen que los autores no ofrecen razones convincentes para integrar las artes en STEM en lugar de mantenerlas como disciplinas separadas.
⬤ Algunos consideran que la redacción es insufrible y poco convincente, lo que les lleva a abandonar el libro.

(basado en 10 opiniones de lectores)

Título original:

From Stem to Steam: Brain-Compatible Strategies and Lessons That Integrate the Arts

Contenido del libro:

Entrelazar las actividades artísticas con la enseñanza STEM, y STEAM por delante hacia el éxito académico.

Las actividades artísticas mejoran las destrezas fundamentales para lograr el éxito en STEM, pero ¿cómo pueden los atareados educadores de STEM integrar las artes en un plan de estudios STEM a veces inflexible? Esta nueva edición de De STEM a STEAM explora la investigación emergente para detallar el camino. Incluye:

⬤ Estrategias probadas en el aula, incluyendo ejemplos de planes de lecciones K-12 y plantillas de planificación.

⬤ Herramientas para crear un programa de desarrollo profesional diseñado para ayudar a los profesores de arte y STEM a colaborar en la creación de lecciones STEAM.

⬤  Modelos de marcos de planificación para la transición de las escuelas de STEM a STEAM.

El objetivo principal tanto del arte como de la ciencia es el descubrimiento. Guíe a sus alumnos para que establezcan esa conexión y avancen en STEAM hacia el éxito académico.