Puntuación:
El libro del Dr. Sousa goza de gran prestigio por su accesibilidad y su visión práctica de la enseñanza a estudiantes de inglés como segunda lengua (ELL). Proporciona valiosos consejos didácticos y de comprensión para los educadores. Sin embargo, algunos críticos consideraron que el contenido carecía de nuevas investigaciones y expresaron su decepción por su disponibilidad en formato Kindle.
Ventajas:⬤ Escrito de manera sencilla para explicar teorías complejas.
⬤ Proporciona valiosas ideas para trabajar con estudiantes ELL.
⬤ Ofrece buenos consejos de enseñanza aplicables a varios grupos de estudiantes.
⬤ Altamente elogiado por ayudar en cursos de postgrado y trabajos de disertación.
⬤ Excelente estado del libro físico.
⬤ Le falta información nueva y profundidad en la investigación del cerebro.
⬤ Algunos lectores esperaban un contenido más original.
⬤ No está disponible en formato Kindle, lo que supone una limitación para algunos educadores.
(basado en 9 opiniones de lectores)
How the Ell Brain Learns
Aumente su cociente de éxito ELL y vea cómo se dispara el rendimiento de los estudiantes.
How the ELL Brain Learns combina la investigación actual sobre cómo el cerebro aprende idiomas con estrategias para enseñar a los estudiantes de inglés. El galardonado autor y experto en investigación cerebral David A. Sousa describe la reorganización lingüística necesaria para adquirir otro idioma después de los 5 años. Complementa estos conocimientos con herramientas de aplicación inmediata, entre las que se incluyen:
⬤ Un test previo de autoevaluación para medir su comprensión de cómo aprende idiomas el cerebro.
⬤ Estrategias compatibles con el cerebro para enseñar tanto a estudiantes de inglés como de otras áreas de contenido.
⬤ Un capítulo entero sobre cómo detectar problemas en el aprendizaje del inglés.
© Book1 Group - todos los derechos reservados.
El contenido de este sitio no se puede copiar o usar, ni en parte ni en su totalidad, sin el permiso escrito del propietario.
Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)