Confesiones de un reformador escolar

Opiniones de los lectores

El libro presenta una combinación de experiencias personales y reflexiones sobre tres importantes reformas educativas. El autor destaca la importancia tanto del aprendizaje formal como del informal, así como del contexto social más amplio de la educación. Su pasión y perseverancia en este campo son encomiables, aunque algunos aspectos de su carrera podrían haberse desarrollado más.

Mezcla informativa de narrativa personal y reflexiones sobre la reforma educativa, hace hincapié en la importancia del aprendizaje informal, destaca la pasión y la perseverancia del autor en la educación.

Falta una discusión detallada sobre los 20 años del autor en la Universidad de Stanford.

(basado en 1 opiniones de lectores)

Título original:

Confessions of a School Reformer

Contenido del libro:

En Confesiones de un reformador escolar, el eminente historiador de la educación Larry Cuban reflexiona sobre casi un siglo de reformas educativas y sus experiencias con ellas como estudiante, educador y administrador.

Cuban comienza su propia historia en la década de 1930, cuando ingresó en primer curso en una escuela pública de Pittsburgh, hijo menor de inmigrantes rusos que confiaban plenamente en las promesas de la educación. Con la aguda mirada de un historiador, Cuban amplía su relato personal para analizar los movimientos sociales, políticos y económicos que han intentado influir en la educación pública en Estados Unidos desde principios del siglo XX. Documenta cómo la educación se ha visto alterada o no por los esfuerzos del movimiento progresista de la primera mitad del siglo XX, el movimiento por los derechos civiles de los años cincuenta a los setenta, y el movimiento de reforma escolar basado en estándares de los años ochenta hasta nuestros días.

Cuban señala cómo estos movimientos disímiles compartían, sin embargo, la creencia de que el cambio escolar podría promover el éxito de los estudiantes y también forjar un camino hacia una economía más fuerte y una sociedad más equitativa. Cuban relata los triunfos de estos esfuerzos de reforma escolar, así como los éxitos más modestos y los resultados imprevistos.

Entrelazadas con las evaluaciones y los recuerdos de Cuban están sus "confesiones", en las que da cuenta de las creencias que mantuvo y luego rechazó, así como de los errores y puntos débiles que ha encontrado en su propia ideología. En última instancia, Cuban comenta con un moderado optimismo lo que las escuelas pueden y no pueden hacer en la democracia estadounidense.