Colaboración, coenseñanza y coaching en la educación de superdotados: Compartir estrategias para apoyar a los alumnos superdotados

Opiniones de los lectores

Las reseñas del libro elogian significativamente su practicidad y eficacia a la hora de apoyar la educación de los superdotados mediante prácticas de colaboración. Los educadores aprecian sus definiciones claras, estrategias prácticas y recursos detallados que mejoran la colaboración entre los profesores de educación general y los de educación para superdotados. Si bien el libro es elogiado por su enfoque integral y sus valiosas perspectivas, no se destacan mayores contras, lo que sugiere un fuerte consenso sobre su calidad y utilidad.

⬤ Guía práctica y de fácil lectura para educadores.
⬤ Ofrece una plétora de estrategias para la colaboración y el apoyo a los alumnos superdotados.
⬤ Proporciona herramientas y recursos explícitos para su aplicación inmediata.
⬤ Contiene modelos valiosos como el marco TEAM para fomentar las relaciones profesionales.
⬤ Apoya a alumnos diversos e incluye estrategias para los distintos retos a los que se enfrentan los alumnos superdotados.
⬤ Recomendado para educadores de todos los niveles de experiencia, desde novatos a veteranos.

Algunas reseñas mencionan que el libro se centra principalmente en la colaboración y puede que no cubra todos los aspectos de la educación de superdotados de forma exhaustiva, pero las críticas específicas son mínimas.

(basado en 8 opiniones de lectores)

Título original:

Collaboration, Coteaching, and Coaching in Gifted Education: Sharing Strategies to Support Gifted Learners

Contenido del libro:

Este recurso imprescindible:

⬤ Proporciona a los educadores de niños superdotados métodos y estrategias para la planificación conjunta, la enseñanza conjunta, el entrenamiento y la colaboración.

⬤ Permite una gestión eficaz de la diferenciación.

⬤ Aumenta la comprensión de los educadores de las necesidades de los alumnos superdotados.

⬤ Presenta las herramientas y los pasos para facilitar y mantener el trabajo colaborativo con el fin de desafiar y apoyar a los estudiantes dotados todo el día, todos los días.

⬤ Fomenta el aprendizaje profesional y se centra en la responsabilidad compartida y la reflexión.

El libro también incluye consideraciones para trabajar con poblaciones especiales, incluidos los alumnos doblemente excepcionales, los alumnos con bajo rendimiento y los alumnos con diversidad cultural, lingüística y económica, así como para satisfacer las necesidades socioemocionales de los alumnos, colaborar con las familias y las comunidades y defender la educación de los superdotados.