Aprendizaje socioemocional para alumnos multilingües: Acciones Esenciales para el Éxito

Opiniones de los lectores

Este libro es un valioso recurso para los educadores que trabajan con alumnos multilingües, ya que hace hincapié en la integración del aprendizaje socioemocional (SEL) con las prácticas educativas. Destaca la importancia de abordar tanto las necesidades académicas como emocionales de los alumnos, al tiempo que ofrece estrategias y marcos prácticos para los profesores.

El libro está bien documentado y es práctico, proporcionando valiosas perspectivas sobre el apoyo a los alumnos multilingües. Incluye listas de control exhaustivas, andamios y oportunidades de reflexión, lo que lo hace adecuado para diversos contextos educativos. Los educadores lo consideran beneficioso tanto para los alumnos plurilingües como para todos los alumnos, y se elogia su enfoque en las prácticas basadas en los activos.

En las reseñas no se mencionan desventajas significativas. Sin embargo, algunos lectores podrían buscar ejemplos más específicos o estudios de casos para ilustrar las aplicaciones prácticas de los marcos presentados.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

Social Emotional Learning for Multilingual Learners: Essential Actions for Success

Contenido del libro:

Fomentar el éxito académico, el bienestar, la autonomía y la pertenencia de los alumnos multilingües

Aunque los estudiantes multilingües (ML) representan casi el 25% de la población en edad escolar, los marcos y programas de aprendizaje socioemocional (SEL) más utilizados carecen de un enfoque intencional en las fortalezas y desafíos únicos de estos estudiantes. Para fomentar el éxito académico y el bienestar de los estudiantes multilingües, los educadores deben tener en cuenta sus culturas, idiomas, activos, expectativas, normas y experiencias de vida a la hora de integrar las prácticas de SEL.

En este innovador libro, la Dra. Diane Staehr Fenner y Mindi Teich desglosan cómo cada una de las cinco competencias del marco SEL de la Colaboración para el Aprendizaje Académico, Social y Emocional (CASEL) puede implementarse teniendo en cuenta el éxito de los LD. La guía práctica y atractiva de Staehr Fenner y Teich proporciona consideraciones SEL que son únicas para los ML, investigación relevante, acciones de educadores fáciles de implementar y herramientas para integrar perfectamente las prácticas SEL en la enseñanza de contenidos y lenguaje. Las características adicionales incluyen: Herramientas y estrategias prácticas que los educadores pueden aplicar inmediatamente Consideraciones programáticas y sistémicas que impactan en SEL para ML Ejemplos de estrategias exitosas de SEL para ML que se utilizan actualmente en las aulas Amplias oportunidades para la reflexión y la aplicación en cada capítulo Plantillas para priorizar e integrar SEL para ML en las prácticas de enseñanza.

Los ML prosperan cuando son validados y apoyados para alcanzar sus metas, empatizar con los demás, construir relaciones y tomar decisiones responsables. Las acciones esenciales presentadas en esta guía le permitirán -independientemente de su rol o experiencia previa con SEL- empoderar a los ML para alcanzar el éxito académico y de por vida.