Aprendizaje basado en la investigación para las artes, las humanidades y las ciencias sociales

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Título original:

Inquiry-Based Learning for the Arts, Humanities and Social Sciences

Contenido del libro:

El aprendizaje basado en la indagación (ABI) es un entorno de aprendizaje activo y centrado en el alumno, en el que el aprendizaje en profundidad se cultiva mediante un proceso de indagación del que se apropia el alumno.

El IBL tiene sus raíces en una filosofía educativa constructivista y se orienta en torno a al menos tres componentes: 1) exploración y descubrimiento (por ejemplo, aprendizaje basado en problemas, creación abierta de significados), 2) investigaciones auténticas que utilizan el aprendizaje contextualizado (por ejemplo, estudios de campo, estudios de casos) y 3) enfoque basado en la investigación (por ejemplo, aprendizaje basado en la investigación, aprendizaje basado en proyectos). El IBL fomenta un aprendizaje más autorregulado porque la responsabilidad principal recae en los alumnos a la hora de determinar las cuestiones y preguntas de investigación y los recursos que necesitan para abordarlas.

De este modo, el aprendizaje se produce en todos los dominios del aprendizaje (afectivo, cognitivo y social) porque se adquieren diferentes tipos de conocimientos a través de la experiencia con problemas complejos de la vida real. Este volumen sirve de recurso y guía conceptual y práctica para los educadores y ofrece ejemplos prácticos del IBL en acción y diversas estrategias sobre cómo aplicar el IBL en diferentes contextos.