War, Terrible War - Apoyando el Common Core con la Guía de Estudio de A History of US

Título original:

War, Terrible War - Supporting Common Core with A History of US Study Guide

Contenido del libro:

War, Terrible War: Supporting Common Core with A History of US ofrece lecciones para el aula adaptadas del plan de estudios desarrollado por el programa Talent Development Secondary (TDS) de la Universidad Johns Hopkins para acompañar la premiada serie de 10 volúmenes de Joy Hakim, A History of US. Estas lecciones acompañan al volumen 3 de la serie, War, Terrible War.

Las lecciones ofrecen a los alumnos la oportunidad de examinar detenidamente textos de no ficción complejos (incluidos documentos de fuentes primarias), participar en debates colaborativos y actividades de aprendizaje en equipo, y crear diversos productos escritos. Están en consonancia con los Estándares de Lectura para Textos Informativos 6-12 de CCSS ELA y los Estándares de Lectura para la Alfabetización en Historia/Estudios Sociales para los grados 6-12. Varias lecciones incluyen el análisis detallado de documentos que figuran como ejemplares en los CCSS ("¡Oh capitán! Mi capitán» es un ejemplo de 6º a 8º grado; el Segundo discurso inaugural de Abraham Lincoln y el Discurso de Gettysburg se citan como ejemplos de 9º a 10º grado. ) Los resúmenes de textos informativos para las lecciones de este volumen están escritos aproximadamente en un nivel de lectura de 8º-9º grado. Los documentos de fuentes primarias suelen presentar un vocabulario difícil, por lo que las lecciones ofrecen sugerencias adicionales de andamiaje para estas lecturas. Todos los materiales necesarios para la lección se incluyen en el Manual del profesor y en la Guía del alumno para el debate.

Los profesores pueden seleccionar lecciones de este volumen de War, Terrible War: Supporting Common Core with A History of US basándose en el período de tiempo que se esté estudiando en las clases de historia/estudios sociales de los alumnos o en temas de la ficción que estén estudiando. Por ejemplo, el estudio de Los ángeles asesinos de Michael Shaara (un ejemplar de 9º-10º grado) puede ir seguido de la Lección 7, «El discurso de Gettysburg». Los alumnos que lean relatos de niños en la guerra, como Ana Frank: Diario de una joven, se beneficiarían del análisis de documentos de fuentes primarias sobre los niños en la Guerra Civil estudiando «La guerra de los niños» (Lección 4) o «Memorias de guerra de una niña» (Lección 5). Las novelas que tratan sobre la esclavitud o los derechos civiles podrían emparejarse con lecturas de no ficción en la lección «Soldados negros» o «Relatos personales sobre la esclavitud». Este plan de estudios ofrece múltiples oportunidades para que los profesores de Lengua y Literatura en Inglés o de Historia/Estudios Sociales cumplan los mandatos de CCSS con planes de lecciones desafiantes y atractivos.