Las Trece Colonias - Apoyando los Principios Básicos Comunes con el Manual del Profesor de Historia de EE.UU.

Título original:

Making Thirteen Colonies - Supporting Common Core with A History of US Teacher's Manual

Contenido del libro:

Trece colonias: Supporting Common Core with A History of US ofrece lecciones para el aula adaptadas del plan de estudios desarrollado por el programa Talent Development Secondary (TDS) de la Universidad Johns Hopkins para acompañar la premiada serie de 10 volúmenes de Joy Hakim, A History of US. Estas lecciones acompañan al volumen 2 de dicha serie, Making Thirteen Colonies.

Las lecciones ofrecen a los estudiantes la oportunidad de examinar de cerca textos de no ficción difíciles (incluidos documentos de fuentes primarias), participar en debates colaborativos y actividades de aprendizaje en equipo, y crear una variedad de productos escritos. Se ajustan a los Estándares Estatales Básicos Comunes (CCSS) Estándares de Lectura ELA para Texto Informativo 6-12 y Estándares de Lectura para Alfabetización en Historia/Estudios Sociales para los grados 6-12. Los resúmenes de textos informativos para la mayoría de las lecciones están escritos en un nivel de lectura de 7º a 8º grado. (Los documentos de fuentes primarias a menudo presentan vocabulario difícil, por lo que las lecciones proporcionan sugerencias adicionales de andamiaje para estas lecturas. ) Todos los materiales necesarios para la lección se incluyen en el Manual del profesor y en la Guía del alumno para el debate.

Los profesores pueden seleccionar lecciones de Making Thirteen Colonies: Supporting Common Core with A History of US basadas en el período de tiempo que se está estudiando en las clases de historia y estudios sociales de los alumnos o en temas de la ficción que están estudiando. Por ejemplo, el estudio de La bruja de Blackbird Pond de Elizabeth George Speare puede ir seguido de lecturas de no ficción en «Los juicios de las brujas de Salem». Los estudiantes que lean Johnny Tremaine de Esther Forbes u otra ficción sobre las elecciones vocacionales de los jóvenes se beneficiarían del análisis de documentos de fuentes primarias sobre el aprendizaje en «Colonial Williamsburg and Southern Town Life». Las novelas que tratan de la esclavitud, como Nightjohn de Gary Paulson, o de los derechos civiles, como The Watsons Go To Birmingham-1963 de Mildred Taylor podrían emparejarse con lecturas de no ficción sobre la historia de la esclavitud en la lección «From Free to Unfree». Este plan de estudios ofrece múltiples oportunidades para que los profesores de lengua y literatura inglesas o de historia/estudios sociales cumplan los mandatos de CCSS con planes de lecciones desafiantes y atractivos.