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Up Where We Belong: Helping African American and Latino Students Rise in School and in Life
En Up Where We Belong, Gail Thompson pidió a los alumnos de una escuela de bajo rendimiento que se sinceraran sobre sus experiencias en el instituto.
Con esta información y basándose en datos procedentes de cuestionarios y grupos de discusión, Thompson descubrió una enorme brecha de percepción entre la forma en que profesores y alumnos ven su experiencia escolar. El libro explora esta disparidad y descubre algunas de las razones del bajo rendimiento, la apatía y la frustración de los estudiantes.
Y lo que es más importante, ofrece lecciones vitales para transformar las escuelas, especialmente para los niños con bajo rendimiento y los estudiantes de color.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)