Una segunda aula: Relaciones entre padres y profesores en una escuela Waldorf

Opiniones de los lectores

El libro es muy recomendable para padres y profesores, especialmente dentro de las comunidades de las escuelas Waldorf, ya que ofrece sugerencias prácticas y reflexiones profundas sobre las relaciones entre padres y profesores. Hace hincapié en la comunicación eficaz y en la comprensión de la dinámica de la participación de los padres en la educación. Aunque aporta ideas valiosas, algunos críticos señalaron que toca muchos temas de forma bastante superficial.

⬤ Ofrece sugerencias prácticas y ejercicios de reflexión en profundidad
⬤ ideas valiosas tanto para padres como para profesores
⬤ fomenta la comunicación intencional
⬤ bien escrito y accesible
⬤ suscita conversaciones importantes
⬤ específicamente beneficioso para la pedagogía Waldorf.

Algunos temas se tratan de forma demasiado superficial; puede que no sirva como libro de referencia exhaustivo.

(basado en 8 opiniones de lectores)

Título original:

A Second Classroom: Parent-Teacher Relationships in a Waldorf School

Contenido del libro:

¿Qué aspecto tiene una escuela sana y con éxito? ¿Se trata de resultados mensurables, resultados de exámenes y calificaciones de aprobado/reprobado establecidas por el gobierno? ¿Puede cuantificarse el aprendizaje en mediciones a corto plazo o el verdadero aprendizaje tarda años en manifestarse en una carrera o una biografía? Todos parecen estar de acuerdo en que una escuela sana es también una comunidad y que esa comunidad depende de la calidad de las relaciones, principalmente de las relaciones entre alumnos, profesores y padres. Este libro presenta un examen exhaustivo de la relación entre padres y profesores en todas sus dimensiones, desde las reuniones y conferencias de padres hasta la comunicación, los conflictos y el ciclo vital de la participación de los padres en su escuela.

Entre los capítulos de consejos prácticos hay secciones que consideran los temas desde una dimensión espiritual más profunda. Este libro pretende estimular la conversación, la autorreflexión y las prácticas relacionales que despierten la vida comunitaria en nuestras escuelas y en torno a ellas. "El mundo de las relaciones entre padres y profesores se ha vuelto más complejo con el paso de los años y, en el peor de los casos, puede parecer un campo de minas.

Torin desmenuza y desmitifica la experiencia con información, ideas, historias y calidez, creando un pasaje seguro para profesores y padres." -Joan Almon, educadora Waldorf y cofundadora de Alliance for Childhood "Los lectores de mis libros apreciarán el enfoque de Torin sobre las relaciones entre padres y profesores. Examina las cuestiones clave a través de varios prismas y ofrece consejos prácticos y espirituales a todos los que tratan de construir relaciones sanas en torno a nuestros hijos en edad escolar. ¡Recomiendo encarecidamente este nuevo libro! " -Thomas Moore, autor del bestseller Care of the Soul "Lo que Torin ha elaborado aquí con tanta sensibilidad te proporcionará una mayor sencillez y amplitud en la vida de la comunidad escolar.

Recomiendo encarecidamente este libro a todos los padres y profesores, pero especialmente a los relacionados con las escuelas Waldorf." -Kim John Payne, M. Ed., autora de Simplicity Parenting y Beyond Winning "Este libro es una llamada para que padres y profesores trabajemos juntos de forma más eficaz en beneficio de nuestros hijos. Torin utiliza una variedad de enfoques para estimular la conversación y ayudarnos a fortalecer las comunidades alrededor de nuestras escuelas.

Recomiendo encarecidamente este libro provocador. "David Sobel, autor de Place-Based Education: Connecting Classrooms and Communities.