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The Sage Handbook of Research on Teacher Education
The SAGE Handbook of Research on Teacher Education ofrece una visión ambiciosa e internacional del panorama actual de la investigación sobre la formación del profesorado, así como de los futuros imaginados. Los dos volúmenes se dividen en subsecciones:
Sección primera: Cartografía del panorama de la formación del profesorado.
Sección segunda: El aprendizaje de la identidad docente en la formación del profesorado.
Sección tercera: El aprendizaje de la agencia docente en la formación del profesorado.
Sección cuarta: El aprendizaje de las responsabilidades morales y éticas de la enseñanza en la formación del profesorado.
Sección quinta: Aprender a negociar las responsabilidades sociales, políticas y culturales de la enseñanza en la formación del profesorado.
Sección sexta: Aprender a través de las pedagogías en la formación del profesorado.
Sección séptima: El aprendizaje de los contenidos de la enseñanza en la formación del profesorado.
Sección octava: El Aprendizaje de las Competencias Profesionales en la Formación del Profesorado y a lo largo de la Carrera Profesional.
Sección novena: Aprender con y de las evaluaciones en la formación del profesorado.
Sección décima: La formación y el aprendizaje de los formadores de docentes.
Sección Undécima: La evolución de los contextos sociales y políticos de la formación del profesorado.
Sección doce: Un giro reflexivo.
Este manual es una colección de referencia para todos los interesados en la investigación actual sobre la formación del profesorado y las posibilidades de que la investigación influya en las futuras prácticas y políticas de formación del profesorado.
Vea a los editores del manual, D. Jean Clandinin y Jukka Husu, y a los miembros del comité editorial del manual, Jerry Rosiek, Mistilina Sato y Auli Toom, comentar los aspectos clave del nuevo manual: https: //www.youtube.com/watch? v=Yee8cZVakfc.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)