Tell Me So I Can Hear You: Un enfoque evolutivo de la retroalimentación para educadores

Opiniones de los lectores

El libro «Tell Me So I Can Hear You», de Drago-Severson y Blum-DeStefano, ofrece un análisis práctico y accesible de la retroalimentación en el liderazgo educativo. Vincula la teoría del desarrollo con las prácticas de retroalimentación, ofreciendo estrategias claras y perspectivas prácticas para educadores y líderes. Muchos reseñadores destacan su utilidad, claridad y aplicabilidad inmediata, aunque algunos critican su estilo de redacción por excesivamente complejo y repetitivo.

⬤ Orientación práctica y accesible sobre cómo dar y recibir feedback.
⬤ Clara vinculación de la teoría del desarrollo con las prácticas de liderazgo.
⬤ Ofrece estrategias y marcos prácticos que pueden aplicarse inmediatamente.
⬤ Bien estructurado con valiosas tablas y resúmenes de referencia.
⬤ Relevante para un público amplio, incluidos educadores de todos los niveles.
⬤ Capacita a los líderes para ofrecer feedback de forma más personalizada y eficaz.

⬤ Algunos críticos consideraron que el estilo de redacción era excesivamente ampuloso y estaba mal ejecutado.
⬤ Varios opinaron que el contenido no era nuevo ni innovador, con conceptos que podrían condensarse.
⬤ Algunos usuarios señalaron problemas con la entrega del libro, como daños.
⬤ Las críticas incluyeron confusión por explicaciones repetitivas y frases de transición incómodas.

(basado en 15 opiniones de lectores)

Título original:

Tell Me So I Can Hear You: A Developmental Approach to Feedback for Educators

Contenido del libro:

En Tell Me So I Can Hear You, Eleanor Drago-Severson y Jessica Blum-DeStefano muestran cómo los líderes de la educación pueden aprender a dar retroalimentación de una manera que fortalezca las relaciones, así como el rendimiento, y fomente la capacidad de crecimiento. Basándose en la teoría del desarrollo constructivo, los autores describen cuatro etapas de crecimiento y desarrollo del adulto y explican cómo diferenciar la retroalimentación para colegas con diferentes "formas de conocer", que incluyen:

- Los conocedores instrumentales, que tienden a ver las cosas en blanco y negro ("¿Lo hice bien o mal?") y pueden necesitar desarrollar la capacidad de reflexión.

- Los conocedores socializadores, que se preocupan por mantener las relaciones ("¿Qué quieres que haga?") y pueden necesitar apoyo para desarrollar sus propias ideas.

- Conocedores autoautores, que tienen fuertes ideologías y valores ("¿Cómo encaja esto con mis objetivos y mi visión?") y pueden necesitar ayuda para tomar perspectiva.

- Conocedores autotransformadores, que son capaces de examinar cuestiones desde múltiples puntos de vista ("¿Cómo puedo entender esto más profundamente?") y pueden necesitar orientación para resolver tensiones y contradicciones.

Los autores muestran cómo los líderes pueden proporcionar retroalimentación de manera que "encuentre a las personas donde están", ampliando al mismo tiempo las capacidades de desarrollo que los educadores aportan a su trabajo. Drago-Severson y Blum-DeStefano ofrecen ejemplos de la vida real con estrategias prácticas para crear un espacio seguro para la retroalimentación, encontrar las palabras adecuadas y tender un puente entre la retroalimentación y la acción. Tell Me So I Can Hear You ofrece una guía inestimable para ayudar a los educadores a apoyar una cultura de aprendizaje en las aulas, las escuelas y los distritos.