Dirigir el aprendizaje de adultos: Apoyar el desarrollo de los adultos en nuestras escuelas

Opiniones de los lectores

Las reseñas destacan el libro como un recurso transformador para comprender y desarrollar el aprendizaje de adultos en entornos educativos. Es elogiado por sus ideas prácticas y su equilibrio entre teoría y práctica, aunque algunos críticos señalan que puede resultar repetitivo y pesado de leer.

El libro ofrece estrategias prácticas para el desarrollo de adultos, mejora la comprensión del aprendizaje de adultos y proporciona ideas útiles para los líderes escolares. Muchos de los lectores lo consideran un recurso valioso que inspira el cambio y mejora el desarrollo del personal.

Algunos lectores consideraron que el contenido era repetitivo y pesado, lo que dificultaba la comprensión del texto. Unos pocos mencionaron que podía parecer un refrito de investigaciones existentes sin aportaciones nuevas significativas.

(basado en 20 opiniones de lectores)

Título original:

Leading Adult Learning: Supporting Adult Development in Our Schools

Contenido del libro:

Apoye el crecimiento y el desarrollo de todos los adultos -profesores, directores y superintendentes- de su comunidad escolar.

Los educadores necesitan diferentes tipos de apoyos y retos a lo largo de las distintas etapas de su vida. El modelo de desarrollo de Drago-Severson de liderazgo escolar orientado al aprendizaje se basa en múltiples dominios de conocimiento para ayudar a los líderes escolares y de distrito a entender cómo apoyar el crecimiento profesional. Este volumen:

⬤ Detalla cuatro prácticas pilares para el crecimiento: trabajo en equipo, roles de liderazgo, investigación colegiada y tutoría.

⬤ Presenta investigaciones de líderes en ejercicio de todo el país.

⬤ Incluye recursos para ayudarle a aplicar este modelo orientado al aprendizaje en su escuela y sistema escolar.