Dirigir el aprendizaje de adultos: Apoyar el desarrollo de adultos en nuestras escuelas

Opiniones de los lectores

El libro ofrece un enfoque exhaustivo para comprender el aprendizaje y el desarrollo de los adultos en entornos educativos. Destaca la importancia de valorar a los adultos en las escuelas y dota a los líderes de estrategias prácticas para apoyar su crecimiento. Sin embargo, se ha señalado que es repetitivo y que su lectura requiere un esfuerzo considerable.

Perspectivas transformadoras sobre el aprendizaje de adultos, protocolos útiles para implicar al personal, aplicaciones prácticas para los líderes escolares, fundamentos teóricos bien investigados, redacción clara y concisa, y valioso tanto para los líderes educativos experimentados como para los aspirantes.

Contenido repetitivo, lectura pesada que puede resultar tediosa para algunos, y algunos lectores lo perciben como un libro más relacionado con la escuela.

(basado en 20 opiniones de lectores)

Título original:

Leading Adult Learning: Supporting Adult Development in Our Schools

Contenido del libro:

Apoye el crecimiento y el desarrollo de todos los adultos -profesores, directores y superintendentes- de su comunidad escolar.

Los educadores necesitan diferentes tipos de apoyos y retos a lo largo de las distintas etapas de su vida. El modelo de desarrollo de Drago-Severson de liderazgo escolar orientado al aprendizaje se basa en múltiples dominios de conocimiento para ayudar a los líderes escolares y de distrito a entender cómo apoyar el crecimiento profesional. Este volumen:

⬤ Detalla cuatro prácticas pilares para el crecimiento: trabajo en equipo, roles de liderazgo, investigación colegiada y tutoría.

⬤ Presenta investigaciones de líderes en ejercicio de todo el país.

⬤ Incluye recursos para ayudarle a aplicar este modelo orientado al aprendizaje en su escuela y sistema escolar.