Razonamiento espacial en los primeros años: Principios, afirmaciones y especulaciones

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Título original:

Spatial Reasoning in the Early Years: Principles, Assertions, and Speculations

Contenido del libro:

En los últimos años, el "razonamiento espacial" ha adquirido una importancia renovada entre los educadores matemáticos, ya que las habilidades espaciales están demostrando ser no sólo esenciales para la comprensión matemática, sino también fuertes predictores del éxito futuro más allá del aula en campos como la ciencia, la tecnología y la ingeniería. Al explorar tanto las dimensiones primarias como las emergentes, Spatial Reasoning in the Early Years ayuda a definir el concepto de razonamiento espacial y aporta pruebas convincentes de la necesidad de un enfoque claro dentro de la educación infantil específicamente.

Los autores revisan la investigación, examinan las teorías actuales e investigan las implicaciones para la pedagogía contemporánea de las matemáticas escolares, a la vez que identifican las áreas de investigación necesarias para llevar a las aulas un mayor énfasis en el razonamiento espacial. El libro contiene numerosas viñetas basadas en clases o talleres, que ponen de relieve la complejidad del razonamiento espacial en la práctica educativa, proporcionan un análisis en profundidad del razonamiento espacial aplicado a la práctica en el aula y ofrecen nuevas formas de enmarcar las lecciones para ayudar a los jóvenes estudiantes a perfeccionar sus capacidades de razonamiento espacial.

El libro concluye con una agenda de futuro que contribuye a desarrollar una mayor comprensión del papel que desempeña el razonamiento espacial en los contextos educativos y más allá. Apoyado en abundantes representaciones visuales, Spatial Reasoning in the Early Years integra hábilmente lo conceptual y lo concreto, haciendo de este texto un recurso dinámico y accesible.