Invenciones de la enseñanza: una genealogía

Opiniones de los lectores

El libro es muy elogiado por su examen exhaustivo y bien organizado de diversas filosofías de la enseñanza, lo que lo convierte en un valioso recurso para los educadores, en particular los que carecen de formación formal. Fomenta la reflexión sobre las filosofías docentes personales y se considera un sólido punto de partida para seguir explorando en el campo de la educación.

⬤ Bien investigado y documentado
⬤ presentación clara y ordenada
⬤ abarca diversos estilos de enseñanza
⬤ sirve como guía completa de las filosofías de enseñanza
⬤ fomenta la autorreflexión entre los educadores
⬤ recomendado por instructores.

Algunos lectores pueden encontrarlo más largo de lo esperado o con un tono más académico.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

Inventions of Teaching: A Genealogy

Contenido del libro:

Invenciones de la enseñanza: una genealogía es un poderoso examen de las metáforas y sinónimos actuales de la enseñanza. Ofrece un relato de las variadas y conflictivas influencias y compromisos conceptuales que han contribuido a los vocabularios contemporáneos -y que en cierto modo son mantenidos por esos vocabularios, a pesar de las incoherencias e incompatibilidades entre los términos populares. La preocupación que enmarca el libro es cómo los hablantes de inglés inventaron (en el sentido original de la palabra, "llegaron") nuestros vocabularios actuales para la enseñanza. Conceptualmente, este libro es único en la literatura educativa. En su conjunto, presenta una visión general de los principales conceptos y tradiciones filosóficos e ideológicos subyacentes relacionados con el conocimiento, el aprendizaje y la enseñanza en el mundo occidental, introduciendo de forma concisa a los lectores en los discursos históricos y contemporáneos centrales que conforman los debates y creencias actuales en este campo.

Dado que la organización de la información histórica, filosófica, teórica y etimológica gira en torno a divergencias conceptuales clave en el pensamiento occidental y no en torno a ningún tipo de cronología, este texto no es una historia lineal, sino varias historias o, más exactamente, es una genealogía. En concreto, se desarrolla en torno a rupturas de opinión que dieron o están dando lugar a diversas interpretaciones del conocimiento, el aprendizaje y la enseñanza, destacando momentos históricos en los que surgieron nuevas y vibrantes concepciones figurativas de la enseñanza y momentos en los que se congelaron en la literalidad.

El libro consta de dos tipos de capítulos: "ramificación" y "enseñanza". Los capítulos de ramificación incluyen un tratamiento inicial de la ruptura de opiniones, discusiones separadas de cada rama y un resumen de los supuestos comunes y las historias compartidas de las dos ramas. Los capítulos dedicados a la enseñanza ofrecen breves historias etimológicas y algunas de las implicaciones prácticas de los términos de enseñanza acuñados, cooptados o redefinidos en las distintas tradiciones.

Invenciones de la enseñanza: una genealogía es un texto esencial para los cursos superiores de grado y posgrado en estudios curriculares y fundamentos de la enseñanza, y también es muy relevante para estudiantes, profesores e investigadores de todo el campo de la educación.