Pruebas de que la educación autodirigida funciona

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Título original:

Evidence that Self-Directed Education Works

Contenido del libro:

Una cosa es la teoría y otra la evidencia empírica. ¿Es cierto que los niños pueden educarse bien por sí mismos, sin coacciones ni engatusamientos, cuando se les proporciona un entorno propicio y muchas oportunidades para jugar, explorar, observar y socializar? En esta colección de ensayos, el psicólogo del desarrollo Peter Gray presenta pruebas de diversas fuentes de que esto es cierto.

Un ensayo señala lo mucho que aprenden los niños pequeños antes de que nadie intente enseñarles de manera formal. Otro presenta pruebas procedentes de investigaciones antropológicas de que los niños de las culturas cazadoras-recolectoras se educaban bien, para la vida en su cultura, sin instrucción formal. Le sigue un ensayo que resume los resultados de una investigación que demuestra que los graduados de la Sudbury Valley School -una escuela diseñada para la Educación Autodirigida- han tenido mucho éxito en la educación superior, en el trabajo y en la vida en general.

Los últimos siete ensayos tratan de los resultados de la investigación, llevada a cabo por Peter Gray y Gina Riley, sobre las familias que no han estudiado y las vidas de los adultos que han crecido sin escolarizar. La «no escolarización» se define aquí como la variedad de educación en casa en la que los niños no están sujetos a un plan de estudios impuesto, sino que se les permite seguir sus propios intereses y así educarse a sí mismos.