Los perjuicios de la escolarización coercitiva

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Título original:

The Harm of Coercive Schooling

Contenido del libro:

Los niños, como todos los seres humanos, ansían la libertad, pero no son libres en la escuela. Las escuelas funcionan con métodos de coerción (una «petición» en la escuela es en realidad una orden), aplicados con recompensas, castigos y amenazas.

La coerción interfiere con las formas naturales de aprender de los niños, llenas de alegría e interés, y convierte el aprendizaje en «trabajo». En esta colección de ensayos, el psicólogo del desarrollo Peter Gray describe también cómo la escolarización fomenta el acoso, el engaño y el alarde; contribuye a elevados índices de ansiedad, depresión e incluso suicidio entre los alumnos; pretende empujar a todo el mundo, independientemente de la forma de su personalidad, por los mismos agujeros cuadrados; y conduce a toda una vida de sueños ansiosos.

Los dos últimos ensayos muestran cómo el daño se ha trasladado incluso a los estudiantes más jóvenes, causado por la creencia errónea de que la formación académica debe comenzar en el jardín de infancia y antes. Esta colección es para todos los que se preocupan por el bienestar de los niños.