Preguntar, explorar, escribir: Un enfoque basado en la indagación para el aprendizaje de las ciencias y la lectoescritura

Título original:

Ask, Explore, Write!: An Inquiry-Driven Approach to Science and Literacy Learning

Contenido del libro:

Descubra cómo incorporar eficazmente la enseñanza de la lectoescritura en su aula de ciencias de secundaria o bachillerato con este práctico libro. Encontrará herramientas creativas basadas en la indagación que le mostrarán lo que significa enseñar ciencias con y a través de la escritura, y estrategias para ayudar a sus alumnos a convertirse en jóvenes científicos capaces de utilizar la lectura y la escritura para comprender mejor su mundo.

Troy Hicks, Jeremy Hyler y Wiline Pangle comparten útiles ejemplos de lecciones y muestras del trabajo de los estudiantes, así como estrategias innovadoras que puede utilizar para mejorar las habilidades de los estudiantes para leer y escribir varios tipos de no ficción científica, incluyendo ensayos argumentativos, piezas informativas, infografías y mucho más. Dado que los tres autores se acercan al trabajo de la ciencia y la alfabetización desde diferentes perspectivas y antecedentes, el libro ofrece experiencias únicas y de amplio alcance que le inspirarán y le ofrecerán ideas sobre muchos aspectos del aula, incluyendo cuándo, por qué y cómo la lectura y la escritura pueden funcionar en la lección de ciencias.

Los temas destacados incluyen:

⬤ Debates y la conversación actual en torno a la escritura científica en el aula y en la sociedad.

⬤ Cómo integrar los cuadernos de ciencias en la enseñanza.

⬤ Mejorar la escritura de no ficción ampliando el vocabulario disciplinar y elaborando argumentos científicos.

⬤ Incorporar explicaciones visuales e infografías.

⬤ Fomentar la colaboración a través de modelos de pizarra.

⬤ Desarrollo profesional en ciencia y escritura.

Todas las estrategias están alineadas con los Estándares Científicos de Próxima Generación y los Estándares Estatales Básicos Comunes para facilitar su aplicación.

Desde profesores de ciencias hasta directores de planes de estudios y supervisores de la enseñanza, este libro es esencial para cualquiera que desee mejorar la alfabetización interdisciplinaria en su escuela.