Política lingüística restrictiva en la práctica: Los estudiantes de inglés en Arizona

Título original:

Restrictive Language Policy in Practice: English Learners in Arizona

Contenido del libro:

Como el contexto de política lingüística más restrictivo de los Estados Unidos, el enfoque monolingüe y prescriptivo de Arizona para la enseñanza de los estudiantes de inglés sigue captando la atención internacional.

Más de cinco años escolares después de la aplicación inicial, este estudio utiliza datos cualitativos de las personas que hacen el trabajo de política para proporcionar una imagen holística de las complejidades y complejidades de la política lingüística de Arizona en la práctica. A partir de las variadas perspectivas de profesores, líderes, administradores, educadores de profesores, legisladores y activistas de la comunidad, el libro examina las experiencias vividas a diario por quienes participan en la política lingüística de Arizona, destacando la importancia de las perspectivas y experiencias locales, así como la necesidad de preparar y profesionalizar a los profesores de estudiantes de inglés.