Pensar en educación

Opiniones de los lectores

Pensar en educación», de Matthew Lipman, goza de gran prestigio por sus ideas sobre la enseñanza del pensamiento crítico, en particular a través del programa Filosofía para niños. El libro ofrece una mezcla de marcos teóricos y sugerencias prácticas, pero puede que no satisfaga todas las expectativas de los lectores en cuanto a su contenido.

⬤ Proporciona una base sólida para la enseñanza del pensamiento crítico.
⬤ Se basa en la amplia experiencia e investigación de Lipman en educación.
⬤ Fomenta la curiosidad, la exploración y una comunidad de investigación.
⬤ Altamente calificado como lectura esencial para educadores.
⬤ Bien escrito e informativo.

⬤ Algunos lectores lo consideraron demasiado teórico y sin suficiente aplicación práctica.
⬤ Un crítico señaló que estaba lleno de notas, lo que no estaba previsto.
⬤ Puede que no se ajuste a todas las definiciones y enfoques del pensamiento crítico.

(basado en 10 opiniones de lectores)

Título original:

Thinking in Education

Contenido del libro:

Esta segunda edición supone una importante contribución a la enseñanza de las capacidades de juicio, no sólo de los conocimientos.

Proporciona métodos para integrar la experiencia emotiva y el pensamiento en un enfoque concertado para la mejora del razonamiento y el juicio. Esta segunda edición también muestra cómo puede utilizarse la comunidad de indagación para reducir la violencia en las aulas y mejorar la educación de los niños en situación de riesgo.

La abundante información del volumen sobre los diversos enfoques en el campo de la educación lo convierte en un recurso inestimable para todos los profesores.