Participación de las partes interesadas: Mejorar la educación mediante relaciones comunitarias a varios niveles

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Título original:

Stakeholder Engagement: Improving Education through Multi-Level Community Relations

Contenido del libro:

Este libro se centra en el tema de las múltiples partes interesadas que componen la comunidad educativa a lo largo del continuo P-20. De diversas formas, los autores de los capítulos de este libro promueven la importancia de colaborar con las diversas partes interesadas para mejorar realmente la educación en un mundo cada vez más interconectado.

El libro se divide en dos partes principales: la primera trata de las relaciones con la comunidad y la participación de las partes interesadas en los centros de enseñanza primaria y secundaria, mientras que la segunda aborda estas mismas cuestiones en la enseñanza superior. Cuando se consideran las actividades que tienen lugar dentro de las instituciones educativas, uno se da cuenta de que están influidas e impulsadas por mucho más que los educadores y administradores que ocupan los centros.

En el propio trabajo de los editores, (por ejemplo, ver Tran & Bon, 2016), se ha argumentado consistentemente la importancia de la inclusión de los puntos de vista y aportes de múltiples partes interesadas en las decisiones escolares cuando sea apropiado, dado que la escuela es considerada por muchos como un entorno social y comunitario. Para abordar estas cuestiones, en este texto, este libro tiene la suerte de contar con una colección de escritos revisados por pares que exploran diversos aspectos de cómo las aportaciones de múltiples partes interesadas pueden utilizarse para mejorar las decisiones escolares.