Para blancos que enseñan en el barrio... y para el resto de vosotros también: Pedagogía de la realidad y educación urbana

Opiniones de los lectores

For White Folks Who Teach in the Hood... and the Rest of Y'all Too (Para los blancos que enseñan en el barrio... y el resto de vosotros también), de Christopher Emdin, ofrece ideas para los educadores que trabajan con alumnos urbanos y de renta baja, destacando la importancia de comprender las diferencias culturales y de fomentar un ambiente atractivo en el aula. El libro anima a los profesores a reflexionar sobre sus prejuicios y a adaptar sus prácticas pedagógicas para satisfacer las necesidades de alumnos diversos.

El libro ha sido elogiado por su atractivo estilo de redacción, sus estrategias prácticas y sus ideas para crear un entorno de apoyo en el aula. Muchos críticos consideran que invita a la reflexión, es práctico y reafirma las buenas prácticas docentes. El uso que hace Emdin de experiencias y relatos personales ayuda a ilustrar la desconexión entre profesores y alumnos de distintos orígenes. Los educadores aprecian que se haga hincapié en la comprensión cultural y el respeto de las identidades de los alumnos.

Algunos lectores opinaron que las expectativas de Emdin sobre los profesores eran demasiado altas y poco realistas, y expresaron su frustración por el enfoque excesivamente optimista ante los retos reales de las aulas. Algunas reseñas señalaron la falta de ejemplos concretos para aplicar determinados conceptos. Otros criticaron a la autora por generalizar las experiencias culturales y no ofrecer suficientes recursos concretos o medidas aplicables, lo que llevó a algunos a pensar que el libro volvía a empaquetar estrategias educativas comunes sin aportar nuevas ideas.

(basado en 343 opiniones de lectores)

Título original:

For White Folks Who Teach in the Hood... and the Rest of Y'all Too: Reality Pedagogy and Urban Education

Contenido del libro:

Bestseller del New York Times.

"Lectura esencial para todos los adultos que trabajan con jóvenes negros y morenos... Lleno de una sofisticación intelectual excepcional y una sabiduría necesaria para el futuro de la educación"--Imani Perry, ganadora del National Book Award y autora de South To America.

Un galardonado educador ofrece un antídoto muy necesario contra la pedagogía tradicional de arriba abajo y promete replantear radicalmente el panorama de la educación urbana para mejor.

Basándose en su propia experiencia de sentirse infravalorado e invisible en las aulas como joven de color, el Dr. Christopher Emdin ha fusionado sus experiencias con más de una década de docencia e investigación en la América urbana. Desafía a los educadores a aceptar y respetar la cultura de cada estudiante y a volver a imaginar el aula como un lugar donde los papeles se invierten y los estudiantes se convierten en expertos de su propio aprendizaje.

Al exponer su teoría de la Pedagogía de la Realidad, Emdin proporciona herramientas prácticas para dar rienda suelta a la brillantez y el entusiasmo tanto de los jóvenes como de los educadores, ambos encasillados y obstaculizados por modos anticuados de concebir la educación urbana. Con esta nueva visión pedagógica fresca y atractiva, Emdin demuestra la importancia de crear una estructura familiar y construir comunidades dentro del aula, utilizando estrategias culturalmente relevantes como la música hip-hop y la llamada y respuesta, y conectando las experiencias de los jóvenes urbanos con las poblaciones indígenas de todo el mundo.

Fusionando historias reales con la teoría, la investigación y la práctica, Emdin demuestra cómo mediante la aplicación de las "Siete C" de la pedagogía de la realidad en sus propias aulas, los jóvenes urbanos de color se benefician de una educación verdaderamente transformadora.