Nuevas perspectivas críticas sobre la música en la primera infancia: los niños pequeños se implican y aprenden a través de la música

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Título original:

Critical New Perspectives in Early Childhood Music: Young Children Engaging and Learning Through Music

Contenido del libro:

Este libro, que explora y amplía los conocimientos actuales sobre la educación musical en la primera infancia, ofrece una respuesta muy necesaria a la rápida evolución social, cultural y tecnológica que afecta a la experiencia musical de los niños de hoy en día.

Critical New Perspectives in Early Childhood Music vuelve a la cuestión central de cómo los niños se involucran, participan y aprenden a través de la música, y cómo podemos aprovechar mejor los recursos musicales en su beneficio. Los capítulos van más allá de los modelos conservadores o tradicionales de la práctica y se basan en ideas nuevas y emergentes de los campos de los estudios sobre la infancia, la neurociencia, la psicología y la sociología. El análisis en profundidad de la investigación y los ejemplos reales de la práctica ilustran los puntos fuertes y los posibles defectos de cada enfoque y reconocen los diversos impactos de la digitalización, el aumento de la autonomía del niño, las prácticas intensivas de crianza y la diversidad cultural y económica en la experiencia musical del niño.

Este libro, una valiosa panorámica teórica del pensamiento actual en relación con la infancia musical contemporánea, servirá de apoyo y desafío a estudiantes y educadores musicales de la primera infancia a la hora de replantearse la práctica en la actualidad.