Mejorar las escuelas para los alumnos desfavorecidos: Las implicaciones internacionales de los datos sobre la financiación eficaz de las escuelas

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Título original:

Making Schools Better for Disadvantaged Students: The International Implications of Evidence on Effective School Funding

Contenido del libro:

En todo el mundo, gobiernos, organizaciones benéficas y otros organismos se preocupan por mejorar la educación, especialmente la de los alumnos con peores resultados y más desfavorecidos. Making Schools Better for Disadvantaged Students presenta investigaciones detalladas sobre cómo la pobreza afecta a la segregación de los alumnos y al bajo rendimiento escolar. Contiene la primera evaluación a gran escala sobre la mejor manera de utilizar la financiación para reducir la brecha de rendimiento escolar de los alumnos desfavorecidos.

Basándose en una gran cantidad de investigaciones empíricas de Inglaterra, India y Pakistán, así como en revisiones mundiales de estudios relevantes, el libro presenta pruebas de alta calidad sobre el impacto de las iniciativas políticas de financiación, como la financiación de la Prima a los Alumnos en Inglaterra, y las muchas variaciones de planes similares en todo el mundo. Analiza las medidas educativas que se han puesto en marcha y debate las formas en que pueden utilizarse de forma eficaz y justa para asignar fondos a los estudiantes que corren un riesgo persistente de bajo rendimiento. El libro es único en su género, ya que sintetiza muchas formas de pruebas procedentes de todo el mundo y encuentra una definición de desventaja educativa que puede utilizarse equitativamente en diferentes contextos.

Con importantes implicaciones para la mejora de los resultados educativos de los alumnos desfavorecidos, el libro será una lectura esencial para los estudiantes de política educativa, sociología de la educación y prácticas educativas, así como para todos los investigadores, directores de centros escolares y responsables políticos que trabajan en este ámbito.