La evidencia en la educación: Evaluación de las vías de acceso a la política y la práctica

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Título original:

Getting Evidence Into Education: Evaluating the Routes to Policy and Practice

Contenido del libro:

En todo el mundo se han producido avances considerables en la calidad de los datos de investigación generados para su uso en la educación, pero no ha habido un crecimiento equivalente en el conocimiento de la mejor manera de conseguir que estos datos se utilicen realmente. Sin embargo, con implicaciones de gran alcance, toda la educación se ve perjudicada cuando las pruebas persuasivas pero de baja calidad tienen una influencia generalizada, o cuando las buenas investigaciones se quedan sin utilizar. Getting Evidence into Education, centrado en la labor del Centro de Pruebas de la Universidad de Durham para la Educación, aborda este problema y examina lo que puede hacerse para mejorar la utilización de pruebas de investigación adecuadas e informar al servicio público de la educación.

Con una variedad de estudios de casos, desde políticas basadas en pruebas para la educación de la primera infancia en Brasil, hasta el uso de pruebas sobre admisiones contextualizadas en universidades escocesas, el volumen explora una variedad de formas diferentes de enfocar el problema, abordando las preguntas:

⬤ ¿Cuáles son los datos existentes sobre los distintos enfoques para poner en práctica los resultados de la investigación?

⬤ ¿Cuáles son los factores que influyen en la adopción de datos de investigación de alta calidad por parte de la política o la práctica?

⬤ ¿Cuáles son las vías más eficaces para poner en práctica los resultados de la investigación en determinados contextos?

Teniendo en cuenta tanto las implicaciones prácticas como las éticas, el libro avanza hacia recomendaciones clave para la comunidad investigadora, los organismos profesionales y los responsables políticos y asesores, orientándoles sobre cómo comunicarse mejor entre sí en beneficio de todos.