Llegar a los alumnos pobres y enseñarles: Estrategias para eliminar la brecha de oportunidades

Opiniones de los lectores

El libro explora cómo los educadores adoptan a menudo puntos de vista deficitarios con respecto a los estudiantes en situación de pobreza debido a prejuicios personales y estereotipos sociales, abogando por una perspectiva estructural que aborde las desigualdades. Proporciona estrategias prácticas para los profesores, centrándose en la alfabetización en equidad y en la necesidad de una comprensión y un compromiso más profundos con los estudiantes. La autora subraya la importancia de crear entornos de aprendizaje equitativos y de escuchar a la comunidad para cuestionar las narrativas obsoletas sobre la pobreza.

El libro ofrece valiosas ideas para cuestionar las mentalidades deficitarias, proporciona más de 30 estrategias prácticas para enseñar a los estudiantes en situación de pobreza, promueve la alfabetización en equidad y es fácil de leer y comprender. Muchos críticos consideraron que transformaba su enfoque de la educación de los alumnos marginados y lo recomendaron a educadores de todos los niveles.

Algunos lectores consideraron que el libro era repetitivo y demasiado prolijo, lo que le restaba concisión. Algunos tuvieron problemas técnicos con la impresión del libro. Además, algunos consideraron que, aunque los conceptos eran valiosos, no todas las soluciones se explicaban en detalle.

(basado en 18 opiniones de lectores)

Título original:

Reaching and Teaching Students in Poverty: Strategies for Erasing the Opportunity Gap

Contenido del libro:

Describe los conocimientos y habilidades que los profesores y administradores escolares necesitan para reconocer y combatir los prejuicios y las desigualdades que socavan el compromiso educativo de los estudiantes en situación de pobreza.

Escrito con un estilo ameno y coloquial, este libro ayudará a los lectores a aprender a reconocer y responder incluso a las desigualdades más sutiles.