Las grandes mentiras de la reforma escolar: Encontrar mejores soluciones para el futuro de la educación pública

Opiniones de los lectores

El libro «The Big Lies of School Reform» (Las grandes mentiras de la reforma escolar), editado por Paul Gorski y Kristien Zenkov, ofrece una serie de ensayos que critican las ideas erróneas populares sobre la reforma escolar. Está estructurado en cuatro partes que abarcan diversos temas, como el currículo, la enseñanza y la política, con contribuciones de notables figuras de la educación. El libro argumenta contra las reformas perjudiciales que impiden avanzar hacia una educación equitativa, lo que lo convierte en un valioso recurso para quienes se interesan por la política educativa.

⬤ Escrito por autores creíbles y reconocidos en política educativa.
⬤ Atractivo y accesible, con capítulos breves de unas diez páginas de media.
⬤ Cubre una variedad de temas importantes relacionados con la reforma escolar.
⬤ Proporciona argumentos extensos con citas para su credibilidad.
⬤ Recomendaciones de los lectores para educadores e interesados en el liderazgo educativo.

⬤ El libro no pretende ser exhaustivo en todas las cuestiones relacionadas con la reforma escolar, sino que se centra en conceptos erróneos específicos.
⬤ Puede que todavía no sea muy citado o reconocido en el mundo académico debido a su publicación relativamente reciente en 201
⬤ .

(basado en 3 opiniones de lectores)

Título original:

The Big Lies of School Reform: Finding Better Solutions for the Future of Public Education

Contenido del libro:

Las grandes mentiras de la reforma escolar supone una interrupción crítica de las conversaciones políticas en curso en torno a la educación pública en los Estados Unidos en la actualidad. Mediante el análisis del discurso empleado por políticos, grupos de presión, grupos de reflexión y grupos de intereses especiales, los autores descubren los supuestos ocultos que a menudo subyacen a las declaraciones populares sobre la reforma escolar, y demuestran cómo la desinformación o las medias verdades se han utilizado para remodelar la educación pública de manera que sirva a los intereses de la empresa privada.

A través de una serie de ensayos que identifican cada uno una "mentira" sobre las iniciativas populares de reforma escolar, los autores de esta colección revelan las repercusiones concretas de estas falsedades, desde la orientación de la financiación hasta la configuración de los planes de estudio y la definición de los logros de los alumnos. Destacados colaboradores como Deborah Meier, Jeannie Oakes, Gloria Ladson-Billings y Jim Cummins explican cómo los movimientos de reforma afectan a los profesores y administradores, y cómo las falsedades ampliamente aceptadas pueden obstaculizar los esfuerzos genuinos para mantener la educación pública equitativa, eficaz y, sobre todo, verdaderamente pública.

Entre los temas tratados se incluyen las normas básicas comunes, el seguimiento, las vías alternativas para obtener la licencia y la pérdida de poder de los sindicatos de profesores. Más allá de un examen crítico de la retórica popular, los colaboradores ofrecen visiones para mejorar el acceso a la educación, las oportunidades y los resultados para todos los estudiantes y educadores, y para proteger la educación pública como un bien común.