Liberar el potencial: Identificar y atender a los alumnos superdotados de familias con bajos ingresos

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Título original:

Unlocking Potential: Identifying and Serving Gifted Students from Low-Income Households

Contenido del libro:

Ganador del Premio Libro del Año 2021 de la NAGC.

Este libro editado, escrito por autores con amplia experiencia en el trabajo con estudiantes superdotados de hogares de bajos ingresos, se centra en las formas de traducir las últimas investigaciones y teorías en prácticas respaldadas por la evidencia que impactan en cómo las escuelas identifican y atienden a estos estudiantes. Los lectores:

⬤ Aprenderán sobre sistemas de identificación, herramientas y estrategias respaldadas por la evidencia para encontrar estudiantes de hogares de bajos ingresos.

⬤ Descubrirán modelos curriculares, recursos y estrategias de enseñanza que han resultado eficaces en proyectos centrados en el apoyo a estos estudiantes.

⬤ Comprender el importante papel que desempeñan las habilidades intra e interpersonales, la etnia/raza, las familias, los sistemas escolares y las comunidades.

⬤ Considerar las percepciones de los estudiantes dotados que crecieron en hogares de bajos ingresos.

⬤ Aprender cómo los educadores pueden utilizar sus experiencias para reforzar los servicios actuales.

Unlocking Potential es el recurso de referencia para obtener una visión general actualizada de las mejores prácticas en la identificación, el plan de estudios, la instrucción, el apoyo comunitario y el diseño de programas para alumnos superdotados de hogares con bajos ingresos.