Guía del profesor para el diseño curricular de alumnos superdotados y avanzados: Modelos de contenidos avanzados para la diferenciación curricular

Opiniones de los lectores

El libro «A Teacher's Guide to Curriculum Design for Gifted and Advanced Learners» (Guía del profesor para el diseño curricular de alumnos superdotados y avanzados) es elogiado por sus recursos prácticos y su clara orientación sobre la diferenciación curricular para alumnos avanzados. Los educadores lo consideran valioso para mejorar las clases y ofrecer apoyo a los alumnos superdotados.

El libro incluye folletos y recursos listos para usar en varias asignaturas, métodos eficaces para diferenciar las lecciones, ejemplos detallados y herramientas de apoyo para satisfacer eficazmente las necesidades de los alumnos avanzados.

En las reseñas no se mencionan desventajas específicas, pero los usuarios potenciales podrían considerar que no satisface las necesidades de los alumnos estándar.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

A Teacher's Guide to Curriculum Design for Gifted and Advanced Learners: Advanced Content Models for Differentiating Curriculum

Contenido del libro:

A Teacher's Guide to Curriculum Design for Gifted and Advanced Learners proporciona a los educadores modelos y estrategias que pueden utilizar fácilmente para crear lecciones, preguntas, tareas y proyectos diferenciados y adecuadamente complejos. Este recurso imprescindible tanto para profesores de educación ordinaria como para profesores superdotados:

⬤ Incluye modelos de pensamiento específicos para la enseñanza de lengua y literatura inglesas, estudios sociales y STEM.

⬤ Es ideal para los profesores que buscan formas de diferenciar y diseñar lecciones para sus estudiantes de mayor rendimiento.

⬤ Proporciona múltiples ejemplos de cómo integrar la complejidad dentro de las lecciones basadas en estándares.

⬤ Destaca unidades y modelos del currículo de los Programas para Jóvenes con Talento de la Universidad de Vanderbilt.

⬤ Ayuda a los profesores a proporcionar el reto necesario para que los alumnos avanzados prosperen.

Los modelos han sido revisados por expertos en las disciplinas pertinentes y se han diseñado para guiar a los estudiantes en el desarrollo de su pericia dentro de una disciplina. Las definiciones de términos ampliamente utilizados, como profundidad, complejidad y abstracción, se explican y vinculan a modelos dentro de áreas de contenido específicas para apoyar la comprensión común y la aplicación de estrategias de diferenciación en toda la escuela.