Leer, hablar, escribir: 35 lecciones que enseñan a los estudiantes a analizar ficción y no ficción

Puntuación:   (4,3 de 5)

Leer, hablar, escribir: 35 lecciones que enseñan a los estudiantes a analizar ficción y no ficción (J. Robb Laura)

Opiniones de los lectores

Resumen:

El libro «Read Talk Write», de Laura Robb, es muy elogiado por sus prácticas lecciones y recursos que mejoran el compromiso de los alumnos con la lectura y la escritura. Muchos educadores lo consideran una valiosa herramienta para fomentar los debates colaborativos en clase y las habilidades de pensamiento crítico. Sin embargo, algunas críticas indican que el libro es más adecuado para profesores que para padres que buscan orientación.

Ventajas:

Ofrece planes de lecciones individuales, incluye valiosos recursos en línea, fomenta el pensamiento crítico y la colaboración, proporciona instrucciones prácticas y fáciles de seguir, incluye apoyo para estudiantes ELL e integra la lectura y la escritura de forma eficaz.

Desventajas:

Escrito principalmente para profesores, puede no ser tan útil para los padres.

(basado en 11 opiniones de lectores)

Título original:

Read, Talk, Write: 35 Lessons That Teach Students to Analyze Fiction and Nonfiction

Contenido del libro:

Sí... ¡podemos tener nuestro pastel y comérnoslo también! Podemos mejorar el rendimiento de los alumnos en lectura y escritura sin sacrificar la autenticidad.

En Leer, hablar, escribir, Laura Robb nos muestra cómo. En primer lugar, se asegura de que los alumnos conozcan los fundamentos de seis tipos de conversación. A continuación, comparte 35 lecciones que favorecen una conversación enriquecedora.

Por último, incluye nuevos textos de Seymour Simon, Kathleen Krull y otros, para que puedas utilizarlos de inmediato. Leer, hablar, escribir es un proceso que sus alumnos no sólo pueden llevar a cabo, sino que les encantará hacerlo.

Otros datos del libro:

ISBN:9781506339573
Autor:
Editorial:
Idioma:inglés
Encuadernación:Tapa blanda
Año de publicación:2016
Número de páginas:272

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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)