La guía práctica para aumentar el vocabulario: Enseñar palabras en grupos relacionados

Título original:

The On-Your-Feet Guide to Boosting Vocabulary: Teach Words in Related Groups

Contenido del libro:

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Sabemos por la investigación y la experiencia en el aula que existe una fuerte correlación entre el vocabulario de los estudiantes y la comprensión lectora... pero también sabemos que muchos estudiantes, especialmente en los grados intermedios, evitan la lectura independiente. Por lo tanto, es imperativo que proporcionemos una enseñanza coherente del vocabulario en las clases de ELA y en todas las áreas de contenido.

Enseñar palabras en grupos relacionados puede aumentar la adquisición de vocabulario de los alumnos, así como su entusiasmo por las palabras. Además, el aprendizaje de palabras en grupos relacionados mejora la comprensión, construye conceptos y conexiones, y profundiza el conocimiento de los estudiantes de cómo y cuándo utilizar diferentes formas de una palabra.

Esta guía práctica ayudará a los profesores a:

- Comprender la relación entre el vocabulario y la comprensión.

- Centrarse en una estrategia factible, replicable y cotidiana para enseñar palabras específicas en grupos relacionados.

- Diferenciar la enseñanza en función de las necesidades de los alumnos.

- Solucionar problemas y ayudar a los alumnos a superar obstáculos específicos en el aprendizaje del vocabulario.

Utiliza esta guía para que los niños hablen y piensen sobre las palabras, lo que conduce a un aprendizaje mucho más profundo que las listas de memorización.

Las Guías sobre la marcha (OYFG) le proporcionan la "chuleta" definitiva para aplicar cambios eficaces en su aula en el momento mismo de la enseñanza. Diseñadas para que sean accesibles y ofrezcan una guía paso a paso, las OYFG están escritas por expertos que toman prácticas basadas en la investigación y las ponen al alcance del profesor ocupado. Cada Guía práctica está plastificada, plegada en tres partes (6 páginas) y perforada con 3 agujeros. Utilice las Guías prácticas - Cuando sepa el "qué" pero necesite ayuda con el "cómo".

- Como referencia rápida para apoyar una práctica que aprendió en un taller o libro de DP.

- Para aprender a implementar prácticas fundamentales.

- Cuando quiere ayudar a sus alumnos a aprender una estrategia, rutina o enfoque específico, pero no está seguro de cómo hacerlo usted mismo.