La praxis afrocéntrica de la enseñanza para la libertad: Conectar la cultura con el aprendizaje

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Título original:

The Afrocentric Praxis of Teaching for Freedom: Connecting Culture to Learning

Contenido del libro:

La Praxis Afrocéntrica de la Enseñanza para la Libertad explica e ilustra cómo una cosmovisión africana, como plataforma para la enseñanza y el aprendizaje basados en la cultura, ayuda a los educadores a recuperar la herencia africana y los conocimientos culturales que históricamente se han descartado y desvinculado de la enseñanza y el aprendizaje. El libro tiene tres objetivos

⬤ Ejemplificar cómo cada una de las pedagogías emancipadoras que delinea y demuestra se apoya en conceptos de la cosmovisión africana y en conocimientos paralelos, comprensiones generales, valores y afirmaciones que son producidos por esa cosmovisión.

⬤ Hacer visibles las conexiones culturales de la diáspora africana en el currículo a través de numerosos ejemplos de continuidades culturales -visibles en las acciones de grupos e individuos de la diáspora- que muestran de forma consistente una cosmovisión o marco cultural africano.

⬤ Proporcionar a los profesores contenidos extraídos del legado de África a la humanidad como modelo para situar a todos los alumnos --y a las culturas y grupos que representan-- como sujetos del currículo y la pedagogía de la escolarización.

Este libro amplía la praxis afrocéntrica presentada en el libro de los autores "Re-membering" History in Teacher and Student Learning" combinando contenidos históricos "re-membrados" (democratizados) con pedagogías emancipadoras conectadas a una plataforma cultural africana.